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高三怎么在测试中提高数学成绩.docx高三怎么在测试中提高数学成绩
在测试中提高数学成绩需要分析试卷
每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。
特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类：
第一平台上，以更开阔的视野去看问题，常能得到优美简捷的
解法。如 2007 年上海卷理科 21 题第 (3) 题，若熟悉点差法解中点弦问题，一看就知道斜率 k 不为 0 时，中点轨迹是直线，不满足条件，只要考虑 k=0 的情况。而点差法是书中没有明确提出，用标准答案
的常规方法在高考的特定环境下很难解出。因此，复习时要在掌握通性通法的基础上，拓宽知识面。只有这样才能在考试时才思敏捷，简单解法不期而遇。
差生如何进行高三数学总复习 ( 二)
新学期已经开始了，新一轮的高考备战也开始了。每年的高考成绩公布后，都是“几家欢乐几家愁”，“欢乐的家”不是考生取得了高分就是超长发挥了，至少是考生发挥了自己的正常水平。为了您家的孩子在 2011 年高考后能够进入“欢乐家”的阵营，建议大家早作准备，从新学期一开始就做好全方位的准备。特别是那些在高一高二学习成绩较为不理想的同学，高三时间的安排尤为重要，对于这部分孩子来说，所有的问题都可以归结为“怎样把成绩提上
去”。
怎样把成绩提上去，不仅是多数家长最关心的问题，同样也是那些高一高二时学习不努力的孩子关心的问题，当然，这个问题也是孩子的班主任老师关心的问题。高三的班主任来得最早走的最晚，是名符其实的最忙班主任。所以，无论是孩子还是家长，应该积极响应班主任的号召，紧随老师的进度。我建议各位高三生能够沉静下来，潜心学习，相信自己通过一年的勤学苦练，一定可以提高成绩。针对高三生全年的学习，我给大家以下整体性的建议：科学合理安排作息时间 ; 提高课堂效率 ; 通过第一轮复习对知识的整体把握要心中有数 ; 善于向老师家长和同学寻求帮助 ; 对学习上的困难要做好心理准备，对自己保持自信，并做好长期奋斗的准备 ; 乐观开朗地面对高三生活。
上面这些建议是建立在战略层面上的，要实现提高成绩的目标，还得在战术上下功夫。通常多数人会将高三整学年分为三个阶段：第一轮复习、第二轮复习、高考冲刺阶段。每个阶段的侧重点有所不同，但都是为提高成绩这个目标服务的。各个阶段是独立的，又
是连贯的。在不同的阶段，我会给各位新高三生和家长分享一些我的看法和建议，请大家关注我的博客。下面我针对第一轮复习给出一些我的建议。
第一轮复习一般耗时半年左右，通过拉网式分章节的复习，目的
是完成高考必备的知识积累，训练基本解题能力。第一轮复习是高
考复习和高考能否取得高分的关键，针对第一轮复习，我向各位新
高三的学生提一些建议：课前预习 ; 课堂上积极思考、积极地参与和
老师同学的互动 ; 课下及时做有针对性地有效练时测
试中发现的问题 ; 丰富错题本。高一高二没有错题本的同学，第一轮
复习的时候一定要建立自己的错题本，将第一轮复习的时候发现的
典型问题收集在一起，同时，不建议各位同学搞题海战术。第一轮
复习是系统的复习，只要抓住了第一轮复习，可以说基本上就成功
了一半。
高三数学教学反思
高三数学教学反思
高三数学教学反思（一）：
2012 年我有幸担任了高三 (7) 、(8) 班的数学教学工作。透过高考的检测，结果比较满意，感触很多。
高三数学文科在马军老师的带领下利用群众备课时间组织全组教师学习 2011 年高考教学大纲、高考考试说明，确定了围绕教学大纲，考试说明进行教学，以课堂教学为阵地，以基础知识为主线进行教
学，重点班以中高档题为主，平行班以基础题为主的战略思想。同时抓群众备课，讲课，对每周三的群众备课、讲课都认真准备，一次一个人作中心发言，其他老师作补充，重点、难点、教学方法群众讨论，最后由马军老师总结。我们在资料的征订、测试题的命题、改卷中发现的问题、学生学习数学的状态、学生容易错误地方时常交流。我觉得我们有一个十分好的学习、工作氛围，这是很不容易的。
事实上，在这一年里，我也在不断反思、探索、寻觅一条如何才能使学生学好数学，通向高考成功之路。事实求是的说，开始接手的时候，前两年已经有几位优秀的教师被学生从心理上认可了。而此刻首先要让学生理解你――一个年青教师。透过几天的接触，我发现他们喜欢挑我的刺来和以前的老师的长处来比较，但是，我觉得这是学生的正常的反映，另一方面来说，这是对我的一