中班区域活动方案.docx

中班区域活动方案
           区域活动，是我们根据教育的目的和幼儿开展的程度有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和才能以操作摆弄为主的方式进展个别化的自主学习的活动。它是老师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效中班区域活动方案
           区域活动，是我们根据教育的目的和幼儿开展的程度有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和才能以操作摆弄为主的方式进展个别化的自主学习的活动。它是老师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最正确开展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵敏多样的活动形式，能满足幼儿开展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心开展的经历。尊重幼儿身心开展规律和学习特点，以游戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的开展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的游戏活动理论中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目的达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过仔细研究，制定本学期游戏
方案如下：
《宝宝超市》活动区目的：
1、理解角色的职责，按角色规定、要求进展活动。
 
2、帮助幼儿构思游戏情节，开展情节。
 
3、能较安静游戏，并懂得保护区域中的材料。
 
4、进步发现问题、解决问题的才能，并能推动游戏的开展。
6、在游戏中进步语言表达才能.
7、 培养幼儿用礼貌用语、 有礼貌的合同伴交流
三、主要措施：
 
1、老师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿和老师共同搜集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。
 
2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。
 
3、每周为幼儿新增活动内容及材料，进步幼儿活动兴趣。
 
4、提醒幼儿遵守游戏规那么。
 
5、老师认真有重点的辅导幼儿活