什么是片段教学?
所谓片段（片断）教学，是相对于一节完好的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个部分的教学内容，让老师进展教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学施行过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现什么是片段教学?
所谓片段（片断）教学，是相对于一节完好的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个部分的教学内容，让老师进展教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学施行过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学才能和教学根本功。
片段教学和正常的课堂教学不同，前者是部分的、虚拟的，功用是教研或评价，听课者是指导、同行或专家、评委；而后者是整体的、实际的，功用是“传道受业解惑”，听课者是学生。片段教学也不同于教学片段，前者是根据指定的“片段”进展教学，教学设计和施行过程都是独立的；而后者只是课后从完好的课堂教学过程中截取某一部分记录罢了。片段教学更不同于“说课”，前者是施行（或模拟）课堂教学，而后者只是议论课堂教学。片段教学具有很强的独立性，但和说课联络比较亲密，不少的教研活动和教学程度的考核，往往先让老师进展说课，然后再要求在说课根底上进展片段教学，把教学设想和理论根据跟教学施行有机地联络起来，以抑制教学理论脱离实际的弊端。
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