班级建设实施计划方案.doc

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. v 己座位上东瞧西看，左顾右盼，听见动静就往门口看，更不能下位．随便回头〔不管是问题还是借东西都算违纪〕，随便说话，听见声音就望门口看均视为重大违纪．
　　教室吃东西，带入不安康书籍，损坏公物，听收音机ＭＰ３４，贴与学习无关的粘贴画等教室违纪情况，也属于重大违纪．
　　重大违纪一次，即按照千分制要求，扣除５分，等级划分为Ｄ级，立即联系家长协同管理．
　　这些格要保障我们有良好的学习环境，有良好的精神面貌，为我们的学习进步效劳的．学校均小事，小事练素质．希望同学们高度重视．
七、学习规八条
１、学习常规环节不规，出现断层。
预习、上课、作业、复习、实验等学习环节不规．
"六先六后〞学法不规：先方案后学习，先预习后听讲，先复习后做作业，先调整心态后参加考试，先独立思考后请教别人，先打好根底后灵活思维．
八环节学习法不规：制定方案、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习。只要把它们不折不扣、扎扎实实、毫不模糊地贯彻具体的教育教学中，这简单、平常的法就会产生巨大的学习效益。
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２、预习中不会使用课本，不会科学阅读，只会从课本寻找符合练习要求的答案　
没有充分有效的阅读教材，感知文本，导致上课听课无的放矢，茫然应对，当堂听，当堂记，当堂理解不够，效率不高，自学能力欠缺，应变能力不强。
３、学习分心，小包袱多．
不能一心向学，不能专心致志，不能利用一切可以学习的时间来学习．
学习动力缺乏，对学习改变命运，学习创造幸福反映冷淡，认识不清。
学习过程中因成绩或生活闹情绪，一点点极小的事情也能引起心理波动．
没有明确的学习任务，没有学习兴趣，没有良好的意志品质，学习三心二意，缺乏热情，坚持不够．
４、落实措施不当，层次低，决心、意志不够．
抓落实抓出漂浮的空气，不能够抓紧抓实抓出血来．
核心问题不能以绝对信心实现‘
六项根本功--博闻、强记、精算、熟读、写、深思，不能练成绝活’
改错不及时，不反思，不归纳总结。
小本本使用流于形式，对自己的学习意识激发不够。
死拼时间，不讲效率，劳逸结合不够。
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死记硬背，不加理解。
知识不系统，杂乱无章．
５、缺乏高远的人生目标，不能用有效措施鼓励自己　， 
意志薄弱，精神不振，心态灰色，学习兴趣缺乏，不能持续热爱学习，学习中应付了事．
学习中放低要求，放松自己，对自己确立的在学习上向下浮动的最低界限反响缓慢。
缺乏有效的鼓励手段，对座右