小猫捉迷藏 (2).doc

小猫捉迷藏
【活动目的】
　　1、可以根据歌词内容做动作。
　　2、知道遵守游戏规那么。
　　3、体验和同伴游戏的快乐。
　　【活动准备】
　　1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿可以纯熟的演唱歌曲。
　　2、猫妈妈头饰、小猫头饰假设小猫捉迷藏
【活动目的】
　　1、可以根据歌词内容做动作。
　　2、知道遵守游戏规那么。
　　3、体验和同伴游戏的快乐。
　　【活动准备】
　　1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿可以纯熟的演唱歌曲。
　　2、猫妈妈头饰、小猫头饰假设干。
　　3、布置"猫咪快乐之家"的场景。
　　【活动过程】
　　一、直入主题，激发幼儿参和游戏的兴趣。
　　在音乐中带着幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、 走、爬等，活动身体，衬托气氛）老师提问：
　　1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问,帮助幼儿回忆歌曲）2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。
　　今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发幼儿参和游戏的兴趣）二、圆圈游戏，介绍游戏规那么，并要求幼儿可以遵守，初步体验游戏的快乐。
　　1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规那么：当唱到"找个地方躲躲好"时，小猫躲好后不能乱动。
　　2、老师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（教育幼儿知道遵守游戏规那么）3、伴随音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规那么，并为下一步情境游戏做铺垫）三、在"猫咪快乐之家"玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验和同伴游戏的快乐。
　　1、老师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。
　　唱到哪一句开场躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规那么）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进展点数，并说出总数。
　　2、伴随音乐玩游戏，进一步体验和同伴游戏的快乐。（再次为进步幼儿语言表达才能、开展空间智能提供了时机。）3、老师和1名幼儿来找小猫，增添游戏兴趣性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位词，用完好的语言说出藏的详细空间方位。）四、老师小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们！你们爱妈　　妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动完毕