美术漂亮的毛衣.docx

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中班每日备课记录
时间：
任教教师：
教室：中班
活动内容
装饰回漂亮的毛衣
活动目标
1、学会利用简单的图案来装饰毛衣。
2、提高涂色的兴趣和水平。
3、培养幼儿正确的审美观，进行服饰美得教育。
活动重难
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中班每日备课记录
时间：
任教教师：
教室：中班
活动内容
装饰回漂亮的毛衣
活动目标
1、学会利用简单的图案来装饰毛衣。
2、提高涂色的兴趣和水平。
3、培养幼儿正确的审美观，进行服饰美得教育。
活动重难
占
八、、
重点：学会利用简单的图案来装饰毛衣
难点：提高涂色的兴趣和水平
活动准备
印有毛衣轮廓的画纸（美术材料中）毛衣图片各种彩笔
活动过程
一、话题导入1、教师：小朋友们，你们今天穿毛衣了吗？（穿了）谁能说一J
说你的毛衣上面有什么图案？
鼓励幼儿大胆讲诉，请2-3名幼儿讲述。
二、出示画面，让幼儿观察，了解独立纹样和连续纹样的概念。
1、教师：老师这里也有一些毛衣，请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案？
中间只仟-个大图案的我们叫它----独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它----连续纹样2、教师：老师这里由L些漂亮的毛衣，看看你最喜欢哪一件？为什么？
这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样？哪些地方是连续纹样？
三、幼儿绘画，教师观察并指导。
1、教师：老师这里正-件白毛衣，小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。（能）你想设一件什么样的毛衣，哪里用独立纹样？哪里用连续纹样？请2-3名幼儿回答。
2、幼儿绘画，教师观察并指导。
教师：小朋友们说的真棒！现在请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲
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四、作品欣赏教师：做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。
教师：和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的，看一看，你最细化哪一件毛衣？
五、评价作品，活动结束1、教师：啊，这些毛衣真漂亮，这是谁设计的啊？请你说一说你是怎么设计的？
你用什么纹样设计的？还有谁能说一说？请2-3名幼儿回答。