我当值日生（非正式活动）
（大班上学期）
教学目的：
学习理解值日生的工作内容并能纯熟操作
逐渐增强“我是值日生”的责任感和荣誉感
教学过程：
认一认
将幼儿分组，认一认组里的人
认识并记住小组的标记牌或组号
理解值日生的我当值日生（非正式活动）
（大班上学期）
教学目的：
学习理解值日生的工作内容并能纯熟操作
逐渐增强“我是值日生”的责任感和荣誉感
教学过程：
认一认
将幼儿分组，认一认组里的人
认识并记住小组的标记牌或组号
理解值日生的工作内容，并谈谈和中班做值日生时的区别
轮流做值日生
小组商议，推选各小组的第一个值日生
为第一个值日生举行授牌仪式
两天轮换一次
演一演
值日生哑剧
评一评
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