2015年度教师专业发展总结.doc

2021年度老师专业开展总结
独山二小 蒙凤移
进入二十一世纪以来，伴随科技的迅速开展，教育改革的步伐也步步紧逼着，作为一名老师，我深感责任的重大，而长期以来一直在农村从事教育工作的我，今年刚调到县城学校任教，由于长期以来农村教2021年度老师专业开展总结
独山二小 蒙凤移
进入二十一世纪以来，伴随科技的迅速开展，教育改革的步伐也步步紧逼着，作为一名老师，我深感责任的重大，而长期以来一直在农村从事教育工作的我，今年刚调到县城学校任教，由于长期以来农村教育设施装备的欠缺，对于现代化教学资源和新教育理念在教学过程中的应用，我并不是很得心应手，因此，我要不断地思索，不停的讨论，不断理论创新，迅速进步自身素质才能不被淘汰，经过对开展方案的有效施行，本人本着总结经历弥补缺乏的思想，对自己的个人专业开展做如下总结
一、顺应时代要求，让学生成为课堂的主人。
新课改是以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习和生活才能、创新意识和创造才能等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参和中开展自我，强调教育教学和生活及社会理论相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂和社会，把课堂和家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。 那么，在教学中我就本着导学、导教、的原那么，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。老师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识开展才能。教学设计要表达出学生学习过程和老师指导步骤。教学中要想吊起学生的胃口，激发学生自主考虑，就要设计要能让学生动起来的问题，然后鼓励学生自主发言。接着就要“推波助澜”，即学（精品文档请下载）
生开场考虑问题后，老师千万不要马上向学生奉送所谓的真理，而是要引导、鼓励学生充分积极地考虑。在这个过程中，老师要放手让学生自我考虑、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。
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二、钻研材料，注重课后反思，积累经历。
在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价和反思，反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进展，有利于不断提升自身的理论程度和教学才能。每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”；找缺乏之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经历。擅长发现问题、总结经历，不断改进和进步，实现自我价值，我要为实现追求的目的而加倍努力，希望能得到指导和各位同仁的帮助。（精品文档请下载）
三、积极参加教研活动，磨砺自我。
学校开展靠老师，老师的素质决定学校的命运。我积极的参加学校组织的打造高效课堂的磨