“三颗纽扣”的房子教案.doc

灵 宝 市 第 三 小 学 教 案
学科
语 文
班 级
四（ ）
执笔人
赵小芳
执 教
时 间
年 月 日
课 题
11、大和小 “三颗纽扣”的房子
学习目 标
1、独立识字9个，会写7灵 宝 市 第 三 小 学 教 案
学科
语 文
班 级
四（ ）
执笔人
赵小芳
执 教
时 间
年 月 日
课 题
11、大和小 “三颗纽扣”的房子
学习目 标
1、独立识字9个，会写7个。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、熟读课文，能找出概括文章内容的句子。并联络生活实际，理解“人的心只有拳头那么大，可一个好心人的心容得下全世界的人”的含义。
教学重 点
熟读课文，能找出概括文章内容的句子。
教学难 点
结合课文和联络生活实际，理解“人的心只有拳头那么大，可一个好心人的心容得下全世界的人”的含义。
教具准 备
课件
课时安 排
两课时
教
学
过
程
第一课时
一、导入 新课。
意大利的罗大里就给我们带来了“三颗纽扣”的房子，一起看看吧！板书课题《“三颗纽扣”的房子》。
二、出示学习目的。
三、自主读识。
1、初读课文，整体感知：请同学们自由读课文，试着读准字音，读通句子，读不通的句子就多读几遍。
2、检查生字认读情况。（指名读，评价，纠正）
噼里啪啦 谋生 仆人 鞠躬 呻吟 大臣
3、默读课文，考虑：课文按事情开展的先后顺序可以分为几个部分来理解。小组讨论解决。
小组汇报讨论的结果。
第一部分：写穷木匠拉着自己做的小房子在青翠的大草地上过夜。
第二部分：写整晚上有人求助到小房子避雨，穷木匠来者不拒。
第三部分：写天亮后，国王受到启发，并帮助了这群贫困的人。
第四部分：写穷木匠又做了一间跟先前一模一样的小房子。
4、找出可以概括文章内容的句子，用线划出来。
第二课时
一、复习：听写词语。
二、合作读议
1、最感动你的句子或者段落是什么？把你找的句子或者段落在小组中交流一下。
2、全班交流。
（1）交流第二部分内容。学生读第二部分课文，说一说哪些地方让你感动？通过读、说，抓住重点句子：穷木匠每放进一个人时就会说的那句话――“待得下一个人，就待得下两个人。”“待得下两个人，就待得下三个人。
修改意见