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九月九日忆山东兄弟》教学反思
《九月九日忆山东兄弟》是人教版小学语文第五册的一篇课文。 这是一首抒写乡情的千古绝唱，著名诗人王维直抒胸臆卸出了 “独在 异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ”这样传诵千古的名句。
如何让学生感受是个优美的音: .
九月九日忆山东兄弟》教学反思
《九月九日忆山东兄弟》是人教版小学语文第五册的一篇课文。 这是一首抒写乡情的千古绝唱，著名诗人王维直抒胸臆卸出了 “独在 异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ”这样传诵千古的名句。
如何让学生感受是个优美的音韵， 体悟完整的意境， 从而理解诗 人情感的生发和变化呢？我听了郭老师的课后， 深受启发， 从中学到 了许多，下面我就这节课谈谈个人的感受。
一、郭老师以题目中“忆”字为切入点，通过用“忆”组词、选 词的方式来让学生理解题目中“忆”的意思。接着问诗人忆谁？这样 一来，既解决了“忆”的意思，又让学生初步把握了诗的内涵。
二、郭老师很注重教学生理解诗意、意境的方法。
如在读题目时，郭老师引导学生看课本的注释来理解 “九月九日” 和“山东”，让学生清楚地知道这诗中的山东并不是指现在的山东省， 而是指华山以东，王维的家乡。这样学生就不会出现不该有的错误。 当学到后面诗句时，郭老师引导学生看注释弄明白什么是“茱萸” 。 以上这些郭老师是运用了看注释的方法。
在学习诗句时，郭老师运用了抓住重点词“异” 、“逢”来引导 学生理解诗句，并设计情景让学生展开想象，想象当时画面，体会诗 人的情感。如在教“独在异乡为异客”时，郭老师先让学生读诗句， 再问“异”字什么意思？
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