《生于忧患,死于安乐》中考题集萃.docx

《生于忧患,死于安乐》中考题集萃
《生于忧患,死于安乐》中考题集萃
《生于忧患,死于安乐》中考题集萃
《〈孟子〉两章》中考题集萃
一、（ 2006 年河南课改区试卷）阅读下面两个语段，达成
18-21 题。（共
而后知生于忧患，死于安乐。
①舜发于畎亩之中 百里奚举于市。
14. 归纳选文第一段的粗心。（
2 分）
②故天将降大任与是人也 曾益其所不可以。
15. 这篇选文对你此后的学习或生活有如何的指导意义？（
3 分）
③人恒过， 国恒亡。
④而后知生于忧患，死于安乐也。
五、（ 2004
年贵阳实验区试卷）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答
18— 21 题。（ 10 分）
故天将降大任于是 人也 曾益其所不可以。
．
．
选文中孟子主要讲了双方面的问题，一是造就人材，二是；得出的结论是“生于忧患，死
于安乐”，用此刻的话说就是。（
3 分）
人恒过， 而死于安乐也。
21.
孟子说理散文的善用排比、句式长短参差，有如何的表达成效？请你以选文第②段为例加
以详细剖析。
18．解说语段中加点的词。 (2
分 )
①故：② 是：
（3 分）
．．
22.
选文第③段紧承上文从正反双方面加以推论，此中从正面推论的是哪句话？（
3 分）
19．用现代汉语翻译“而后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。
(2 分)
23.
孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，一定经受磨炼。下面
20．语段主要论述了凡是能担天下大任的人材，都一定经受必定的磨炼，这样才能获得“曾益
列出的名言中，与之意思邻近的是（
）和（
）这两句。（ 3 分）
其所不可以”的成效或成就。请紧扣这一论述，随意举一个适合的案例作论据。（所举案例一定
A.
先人大业成，皆自忧患始。
包含人名、所受的磨炼、获得的成就
)(3 分)
B.
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
C. 天生下之忧而忧，后天下之乐而乐。
D. 自古雄才多劫难，素来纨绔少伟男。
21．语段说：“人恒过，而后能改”，有人对这句话持不一样看法。请阅读下面链接资料后，结
四、（ 2006 年沈阳市课改区试卷）阅读下面选文，达成
10— 15 题。（ 15 分）
合自己的思虑谈一点你的看法。
(3 分)
生于忧患，死于安乐
【有关链接资料】 “有些错误没时机更正”。日前， 48 岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭
舜发于畎亩之中， 曾益其所不可以。
不幸。出过后牛振华的家眷发布了情真意切的公然信：“一世慎重的他犯了一次错误，而他唯