六年级数学（上）观察的范围.doc

六年级数学（上）观察的范围
年 级
六
学科
数学
课型
讲授
授课
老师
学习内容
观察的范围
学习目的
经历分别将眼睛、视线和观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。能六年级数学（上）观察的范围
年 级
六
学科
数学
课型
讲授
授课
老师
学习内容
观察的范围
学习目的
经历分别将眼睛、视线和观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
学习重点
感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。
学习难点
能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟:
桃子成熟了……（书本34页）
合作探究:
有一个果园里，桃子成熟了。有一只猴子闻到香味谗得直流口水，于是爬到树上想看看解解谗。（书本34页）
1、请问当猴子爬到A点时，看到墙内最近的点为（ ）。
2、请画出当猴子爬到B和C处时，看到墙内离墙最近的点B1和C1。
3、猴子爬得越高，看到的桃子越（ ）
4、你发现了什么？
汇报点评:
观察范围随着观察点的变化而改变，观察点越高，观察到的范围越广
导
学
过
程
（大），观察点越低，观察到的范围越窄（小）。
稳固训练:
1、画出夜晚路灯下杆子的影子。
同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越（ ）。
2、有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物。
考虑
（1）客车行驶到某一位子时，司机可以看到建筑物B的一部分，假设客车继续向前行驶，那么他所能看到的B部分是如何变化的？
（2）客车行使到2时，司机还能看到B吗？为什么？
拓展延伸:
小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动，又怕小猫看到，请画出小老鼠的活动区域。
板书设计
观察的范围
观察点越高，观察到的范围越广
观察点越低，观察到的范围越窄