2019年幼儿园古诗教案《小池》.docx

2019年幼儿园古诗教案《小池》
教师：王兴伟
活动目标：
、有感情的朗诵古诗。
、感受古诗的意境，理解古诗的意思。
、体会《小池》之美，激发幼儿学习古诗的兴趣。
活动准备：
《国学经典指导课件6级》教师自制课件
活动过程：
k•
一、：
教师：小朋友们好，我是你们的新朋友，你们可以叫我小王老师，
今天呀，小王老师会和小朋友们一起学习，一起游戏，你们想和老师
一起做游戏吗?老师还带来了两个小助手，让我们来和他们打个招呼
吧！（大屏幕播放图片）小朋友们看老师把谁带来了？（幼儿自由回
答）哦原来老师带来的是吉祥和如意啊，让我们来跟他们打个招呼吧！
吉祥你好，如意你好。
二、课前律动
教师：小朋友们，上课之前让我们先来玩一个小游戏吧!
律动《小小手》我有一双小小手，我说走来他就走，快快走头顶
上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把他放腿上。坐好，
12.
三、活动导入
教师：老师变成魔法师，变变变,（小朋友：变什么？）变出一张
美丽的图片。（播放课件，请幼儿看图并回答问题。）
教师：小朋友们看，老师变出来了什么？（小朋友们：荷花）这
种花在哪个季节盛开呢？（幼儿自由回答）
教师：（播放第二张图片）老师又变出了一张图片。你们看，一片
鲜嫩的小荷叶刚刚冒头，就飞来一只可爱的蜻蜓站立在上头。你们喜
欢这样的景色吗？为什么？（幼儿自由回答，教师给予鼓励。）
教师：老师也非常喜欢这样的景色呢！老师今天带来了一首非常
优美的古诗，它就是描写这样美丽的景色的，让我们和吉祥一起来欣
赏这首最著名的描写夏日池塘的诗歌吧!
四、古诗欣赏
、播放动画
教师：杨万里在诗里写到什么呢？小朋友们要仔细认真的听，一
会老师要问小朋友们几个个小问题的哦。播放古诗动画《小池》
、讨论
教师：动画看完了，小朋友们都听得很认真，那老师有几个小小
的问题要问小朋友们啦，小朋友们都那么聪明，这几个问题一定难不
倒我们小朋友们的对吗？好，老师的第一个问题是：这首诗的名字叫
什么？（幼儿回答：小池）你听到这首诗里写了什么？（自由回答）
哪个季节才会有这样的景色呢？（幼儿自由回答。）
五、古诗诵读
1、跟读古诗
教师：看了这个古诗的动画，请小朋友们跟着吉祥和如意一起来
读一读吧！（跟读两遍）
、以游戏的方式来诵读古诗。
小朋友们表现的真棒，小朋友们愿意和老师一起玩几个小游戏
吗？
游戏一：《小手小手拍拍拍》教师：请你跟我这样做（小朋友：
我就跟你这样做，小手小手拍拍拍，一二三四（拍手），五六七（拍
膝盖）、一二三四（拍手），五六七（拍膝盖）、加入古诗诵读两遍，
加快速度在读两遍，拍膝盖变成跺脚，重复两遍，加快速度再来两遍）
游戏二：《古诗接龙》教师：变变变，（小朋友：变什么？）老
师变成大老虎，小朋友们变成小花猫，大老虎“啊呜”小花猫“喵喵”，
大老虎和小花猫来比个赛吧！看看是小花猫厉害，还是大老虎厉害。
古诗接龙，大老虎读每句古诗的前五个字，小花猫们读每句古诗的后
两个字，然后依次递减教师读前四个字，小朋友读后三个字，老师读
前三个字，小朋友读后四个字，老师读前二个字，小朋友读后五个字，
然后整句整句接龙。
教师？：小朋友们真棒！和老师完整的把这首古诗背诵下来吧！