北京的春节说课材料.doc

北京的春节说课材料
老师：景向月
一、指导思想
　　随着知识经济时代的到来，科学技术的迅猛开展，终身教育理论的深化，学习化社会的构建，作为教育事业重中之重的根底教育必须以先进的教育理念为先导。这就要求老师首先承担起这一新的历史使命，树北京的春节说课材料
老师：景向月
一、指导思想
　　随着知识经济时代的到来，科学技术的迅猛开展，终身教育理论的深化，学习化社会的构建，作为教育事业重中之重的根底教育必须以先进的教育理念为先导。这就要求老师首先承担起这一新的历史使命，树立正确的、科学的价值取向来迎接新的挑战。在备课时，老师要在立足教材的根底上，逐步向课外延伸，不断拓展学生的知识面；多方面和社会联络，培养学生的理论才能和合作精神。（精品文档请下载）
　　二、教材简析：
　　《北京的春节》是北京师范大学出版社出版的经全国中小学教材审定委员会2002年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册第十二单元第二篇课文，选自现、当代作家老舍先生的《北京的春节》。（精品文档请下载）
　　《北京的春节》对北京过春节的热闹景象和风俗进展了介绍。全文共7个自然段。文章按时间顺序介绍了老北京的一系列风俗，语言简洁而生动，字里行间洋溢着人们欢欢喜喜过新年的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美妙的心愿。本篇文章带有浓郁的民族色彩，线索明晰，简洁、平实的语言中蕴涵浓浓的京味，散发着节日的喜庆之气。（精品文档请下载）
　　根底性目的：
　　1、学习本课的8个生字及5个新词。
　　2、通过阅读，能找出春节“开场”“高潮” “完毕”的日子及人们的活动。
　　开展性目的：
　　1、理解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。
　　2、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。
　　教学重点：可以通过阅读，找出各个时期人们的活动，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情，并能有感情的朗读课文。（精品文档请下载）
　　教学难点：通过对课文的学习，使学生体会作者的感情，从而激发学生热爱生活，向往美妙生活的思想感情。
　　三、说教法：
　　老师在这节课中主要以引导为主，激发学生热爱生活的感情；老师还将适当放手，给学生留下小组合作的空间，培养学生的合作精神及语言表达才能。（精品文档请下载）
四、说学法：
　　学生在课下要做好充分的预习，查找有关老北京过春节的各种风俗的资料。课上，学生在老师的引导下主要采用小组合作的学习方法学习本篇文章。
（精品文档请下载）
　　课后，学生可以将家乡的春节和老北京的出借风俗进展比照或理解更多有关春节风俗的信息，感受中华民族的特有的民族风貌。（精品文档请下载）
　 五、说教学过程：
　　一、导入新课：
　　同学们，你们是怎样过春节的？过春节的时候你们都做什么？（学生答复）那么，今天我们来理解一下老北京的人们是如何来过春节的。（板书课题）（精品文档请下载）
　　二、课文分析：
　　1、初读课文：老师提出要求：
　　（1）给课文标注自然段。 （2）同桌互读课文，注意划出生字词。
　　说一说老北京春节给你留下了怎样的印象。（学生答复：热闹）
　　听一段热闹的音乐，感受过春节的气氛。
　　2、学习生字：
　　整体把握，重点讲解，个别强调。（学生以自学为主，在课文中进一步稳固）
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