教师语言文字培训方案.docx

教师语言文字培训方案.docx教师语言文字标准化培训方案
一、指导思想
为了贯彻落实?中华人民共和国国家通用语言文字法?，大力推进我校语言文字标准化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。通过有方案的培养提高活动，进一步提高国
教师语言文字标准化培训方案
一、指导思想
为了贯彻落实?中华人民共和国国家通用语言文字法?，大力推进我校语言文字标准化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。通过有方案的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、标准标准在全校教师学生中的认知度，全校师生的语言文字标准意识普遍增强，语言文字应用能力普遍提高，普通话和标准字成为教师教学的根本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提，特制定如下方案。二、 培训对象 :全体教师。
培训内容 以 “说普通话、 写标准字 〞 在课堂教学、 师生交流
活动中的具体运用为重点， 全面提高语言文字水平。
培训方式
自学自练为主与辅导教师的指导相结合。
教师的训练主要靠
自己挤时间学习， 自己学、 自己练，自觉的学、
自觉的练。
各教师按照发准声韵母调、
读准常用字、 掌握语言音变规律、
普通话与方言词语辨析、
写标准字等内容进行辅导和练习。
突出 “练口 〞 、 “练笔 〞 与精通理论相结合。
突出 “练口 〞、 “练
笔 〞内容，
遵照口语训练和写字的规律，
严格训练， 采取
多种形式。
课堂教学中突出普通话的要求，
语文教师要求高
一些。 在注重练的根底上， 进一步精读理论， 循序渐进、 脚踏实地做好教师普通话培训工作。
平时训练与期末考核相结合。教师平时自主练习，并积累练字材料， 期末由教导处根据材料、听课、测试等各块成绩综合打分，结果与教师年度考核相结合。五、工作目标
目前普通话已成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话。争取使普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，校园公共场合用字标准率 100％。六、主要工作及措施
㈠健全机构，完善制度管理。
1、建立学校语言文字领导小组及管理网络，加强领导。
2、加紧制度建设，坚持制度管理。如教师持普通话或标准
字等级证书上岗，晋级、评先制度、 “推普周 〞开展系列活动的
制度。校内标准用字制度，师生课堂用语督查制度。学生课余
用语督查制度等。力争通过制度化管理，将语言文字工作渗透
到学校工作的方方面面。 着重在学生常规管理， 学生评先评优，
教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工
作目标。
㈡做好普通话知识宣传教育工作。
充分利用校园播送、 校园网和校刊、 黑板报等阵地宣传 ?国
家通用语言文字法?等法规政策，设立专栏开展语言文字标准
普及知识教育，学校橱窗、班级黑板报开辟 “辨析易读错字 〞 专栏，定期展示易读错字供全校师生学习；在校园教学区设立宣传语言文字标准化标语牌，