教研活动方案.docx

教研活动方案.docx教研活动实施方案
一、指导思想
为了稳步推进根底教育课程改革，深入开展课堂教学研究，
努力提高教师的专业化开展水平， 以落实科学开展观为统领， 紧紧围绕
“教师、和谐、奋进的教学环境，促进教学改革健康深入地开展，有效地提高教学质量，现结合我班和学科实际，制定出本方案。
一、教学工作职责
1、每周听课 2 节以上。
2、抓好个人的思想建设，加强师德教育，调动全组教师“教书
育人〞的积极性。使我们教学组成为团结、和谐、发奋向上的教师集
体。
3、全力搞好班级学风建设，到达师生互动，教学相长的目的。
4、做好年级内的“培优补差〞工作。制订有效措施，加大管理
力度，对尖子生重点培养，对后进生做到“关心〞、“爱心〞、“耐
心〞、“细心〞，使后进生学习上有所进步。
5、注重对学生的思想教育。
二、听评课制度
〔一〕听课要求
1、以学习者的身份听课。无论听课者是何身份、何地位，一旦
进入课堂听课，无论这堂课上得如何，即使是很不理想的一堂课，都
要思考教学中问题出现的原因，进行反思对照。
2、观察上课教师的教学智慧。听课时，一是要观察执教者示范、
点拨、启发、引导学生学习的思维方式和教学手段；二是要观察执教
者为学生设计的学习情境的展示过程， 评价方式的采用情况况； 三是要观察执教者机智、合理地吸收、处理反应的学习信息，并灵活地依据各种信息进行课堂教学的适当调整和再生教学智慧的场景。
3、关注学生的学习活动。听课时要着重观察所开展的学生学习
活动的形式和方法〔如设问解答、解析教材、师生交谈、生生讨论、训练稳固、启发提高等〕，认真观察学生的参与广度、深度及其有序性和实效性。
4、体味教学风格。听课时，应注意听执教者在施教过程中表达
出来的对学生的知、能开展极为有利的教学风格、教学技巧等。
5、观察学习效果。听课时，听课者应注重观察大多数学生是否
掌握了符合学科特点的根底知识与技能， 在过程与方法、 情感态度与
价值观方面是否获得了开展，应注意其课堂教学行为中的师生之间、
生生之间，教材与学生之间的分析、讨论、解答问题的有效度和正确
性，以及学生的知、能开展和自主学习的兴趣、愿望状况等。
6、标准听课行为。听课教师必须在上课铃响前进入教室，不得
听课中途退堂，听课期间 关闭或转为振动，不得讲话、讨论。
〔二〕评课要求
听课结束后要参加评课，既要认真听取别人的见解，做好记录，更要积极发表自己的看法， 将自己在听课中所发现的优缺点以及自己的建议毫无保存地说出，供大家参考和评议。
评课的重点有：
〔1〕对教学目标的评议。即对态度与价值观、知识与技能、过程能力与方法的评议，看是否到达?课堂评价量表?标准与结合本班学生实际