高校教师职业道德.ppt

高校教师职业道德
第一页，本课件共有38页
3、教师劳动手段的特殊性
4、教师劳动过程的特殊性
5、教师劳动结果的特殊性
6、教师劳动成果检验的特殊性
二、高校教师职业特点 (P82)
1、从职业性质看：高校教师是专业技？教学道德有哪些基本功能？
2、结合实际谈谈当前高校教师教学道德方面存在的问题及其危害？
3、联系实际谈谈高校教师应该遵循哪些基本教学道德规范？你将从哪些方面进行修养达到这些规范？
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第六章 高校教师科研道德修养
第一节 加强高校教师科研道德修养的必要性
一、科研道德及其重要性 (P163)
所谓“没有规矩，不成方圆”，我们大都耳熟能详。这个“规矩”，放到科学研究语境里，就是科学研究规范，即科研道德。
科研道德是一套规范科研人员科研行为的规则体系，在追求真理、应用科学成果为人类造福的过程中遵循相应的规范、承担相应的责任。
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二、高校教师科研道德对于科技发展和教学的重要意义
(168)
（1）引文应以原始文献和第一手资料为原则。
（2）学术论著应合理使用引文。

（1）不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。
（2）应注重学术质量，反对粗制滥造和低水平重复,避免片面追求数量的倾向。
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（3）学术成果不应重复发表
（4）学术成果的署名应实事求是

（1）应坚持客观、公正、公开的原则（2）应以学术价值或社会效益为基本标准
（3）学术评价机构应坚持程序公正、标准合理，采用同行专家评审制，实行回避制度、民主表决制度，建立结果公示和意见反馈机制
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三、高校教师科研道德存在的问题及其危害 (P170)
:
之一：学术抄袭
之二：粗制滥造
之三：滥署名
之四：学术舞弊
之五：导师经济
之六：炒作学问
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之七：学阀作风和学术群体宗派化；
之八：学术商品化；
之九：教师“老板化”，学生雇员化
(P174)
（1）腐蚀学人
（2）贻害学术
（3）误导社会
（4）荒废育人
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第二节 高校教师科研道德修养的具体内容
一、高校教师科研道德的底线
1、科研道德底线涵义 (P176)
道德底线就是守卫人的最基本的尊严、良知的最低防线，也就是使人不至于堕落为禽兽的那条最后防线
底线道德具有如下特点：第一、具有最低限度性。第二、具有普通性。第三、具有绝对性。第四、具有现实性。第五、具有发展性。
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2、高校教师科研道德底线的内容(P178)
(1)不得冲击或负面影响高质量培养高级专门人才
（2）不粗制滥造搞低水平重复
（3）不抄袭不剽窃他人文章及专著
（4）不篡改数据
（5）不压制学术后辈
（6）不滥署名
（7）不一稿两投甚至多投
（8）不为商业广告做不符
合实际的宣传
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二、高校教师科研道德的理想
1、科研道德理想的涵义 (P181)
大学教师科研道德的理想表现了大学教师在科研道德方面的一种期望，体现了他们的一种科研道德追求和向往，指向未来，具有一定的超越性。
2、高校教师科研道德理想的内容 (P182)
应该有助于培养高质量的高级专门人才
应该追求真理、捍卫真理
应该敢于探索、勇于创新
应该造福人类
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复习思考题
1、谈谈你对高校科研道德的理解.
2、举例说明高校教师科研道德中存在的问题及其危害性.
3、高校教师科研道德的底线与理想各有哪些具有体内容？
4、联系实际谈谈如何加强高校科研道德建设.
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第七章 高校教师人际关系道德
第一节 教师与学生中的道德规范(P195)
一、调节师生关系在教育中的重要意义
1、和谐的师生关系能激发学生的学习动机
2、和谐的师生关系是提高教学质量的重要条件
3、和谐的师生关系有利于培养学生良好的思想品德
4、和谐的师生关系有利于培养学生的创新能力
5、和谐的师生关系有利于教师专业成长
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二、师生关系存在的问题 (P200)
1、师生关系的疏远与冷漠
2、师生关系的实用与功利
3、师生关系的对立与冲突
三、调节教师与学生关系的道德规范
1、热爱学生 (P202)
2、尊重学生，培养学生
3、严格教育，全面要求
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第二节