小学语文基础知识（部分）.doc

小学语文根底知识（部分）
一、汉语拼音
1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》，并默写字母。
大写 ：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（精品文档请下载）
小写： a
理解词语就是懂得词语的词义，通常有三种方法：
（1）查字典或词典，根据上下文，从中选择一个适宜的注释。
（2）从字义入手，抓住词语中一些关键又难以理解的字，再联络整个词语来理解。
（3）先弄懂词语的本义，再结合详细的语言环境理解它的引申义或比喻义。如：“他的思想包袱太重了。”“包袱”本义是包衣服的布，这里用的是比喻义，指精神上的负担。有时候可以从词语所在的句子中直接找注释。如：“在草原上行车非常洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。”（《草原》）“洒脱”就是“行车时方向只要不错，怎么开都行”的意思。（精品文档请下载）
2、正确使用关联词语。
⑴表示并列关系的词语。
既（又）……又…… 一会儿……一会儿……
一边……一边…… 不是……而是……
⑵表示递进关系的词语。
不但（不仅﹑不止）……而且（还﹑也﹑并且）……
……还…… ……甚至……　　　　　
⑶表示转折关系的词语。
虽然（尽管、虽说）……但是（可是、还是）……
却（不过、然而）…… ……否那么……
⑷表示选择关系的词语
不是……就是…… 或者……或者……
是……还是…… 要么……要么……
⑸表示假设关系的词语
假设……就…… 即使……也……
哪怕……还…… 要是……就……
⑹表示因果关系的词语
因为……所以…… 既然……就……
之所以……是因为…… ……因此……
⑺表示条件关系的词语
只有（除非）……才…… 只要……就……
无论（不管、不管）……都（总、总是、也）……（总、总是、也）……
⑻表示取舍关系的词语
宁可……也不…… 和其……不如……

例：带点词能不能去掉，能不能换成另外的词。
答题过程一般为：①不能去掉（不能交换）；②解释词语意思；③写出词语在文中的意思或作用；④结合不同的文体答复（一般散文记叙文：联络文章的中心思想或作者在此处想要表达的意思；说明文：表达了说明文语言的准确科学；议论文：表达了议论文语言的严谨）（精品文档请下载）
三 、句子

⑴。
⑵联络上下文来理解。
⑶分析句子中所用的修辞手法。（详见下面的修辞方法）
⑷联络时代背景及生活实际理解。

⑴陈述句和反问句互换。
（2）“把”字句和“被”字句互换。
（3）双重否认句和肯定句互换。
（4）引述句和转述句互换。如：
引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”
转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。

扩句和缩句都要注意不能改变句子的根本成分和主要意思。

（1）比喻（