求比一个数多几分之几是多少的应用题.doc

求比一个数多几分之几是多少的应用题
小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 老师评价_______
学习目的：
1、理解“求比一个数多几分之几是多少”的应用题的构造特点，学会分析此求比一个数多几分之几是多少的应用题
小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 老师评价_______
学习目的：
1、理解“求比一个数多几分之几是多少”的应用题的构造特点，学会分析此类应用题的数量关系。
2、进一步训练画线段图的才能，进步解答此类应用题的纯熟程度。
学习重难点：掌握分析法，正确纯熟地解决实际问题。
使用说明和学法指导：
先由学生自学课本，并独立完成自主学习部分，通过独立考虑学习小组讨论交流，让同学们进展展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目老师点拨、拓展小组合作，掌握求比一个数多几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。再独立完成导学案。带★的题可选做（精品文档请下载）
课前热身：
说出单位“1”的量，和单位“1”相比较的量是单位“1”的几分之几。
⑴男生人数是女生人数的。
⑵草莓酱的瓶数比沙拉的瓶数多。
⑶一瓶墨水，已经用了。
自主学习：教材14页，想一想，填一填。
1、青少年每分钟跳（ ）次。
2、婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是（ ）的。（精品文档请下载）
3、要求的是（ ）每分钟心跳的次数。
合作探究：求比一个数多（少）几分之几的数是多少。
例3、人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年每分钟心跳约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？（精品文档请下载）
想一想：把什么看成的单位“1”？应该把单位“1”的量平均分成几份？另一个量比它多几份？
要求：请用线段图表