燕子教学设计 (3).doc

人教版小学语文第六册教案
1、燕子
教学目的：
　　1、学会本课14个生字，会认9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、荣耀夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。
　　2、能有感情地朗读课文，会背诵课文。
　　3、通过课文中优美词句的理解，人教版小学语文第六册教案
1、燕子
教学目的：
　　1、学会本课14个生字，会认9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、荣耀夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。
　　2、能有感情地朗读课文，会背诵课文。
　　3、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。（精品文档请下载）
4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
　　教学重点、难点：
　　　　通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
　　课前预习：
　　　1、纯熟地朗读课文。
　　　2、词语：俊俏、吹拂、舒展、伶俐
　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　课时目的：
　　1、初读课文，理解课文大意。
　　2、学习本课生字新词，能纯熟地朗读课文。
　　3、初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。
　　教学过程：（精品文档请下载）
　　一、导入、揭题。
　　1、老师念儿歌《春天多美妙》：小燕子，真乖巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美妙。
　　2、同学们，春天，活泼得意的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请翻开书，谁来读读。
　　二、初读课文体会
　　1、明确自学要求。
　　（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
　　（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。
　　2、学生自学，老师巡回指导。
　　3、检查自学效果。
　　（1）出示新词语，指名认读，全班齐读。
　　（2）理解词语的意思。
　　4、朗读课文，检查是否读得正确、流利。
　　三、学习第一自然段
　　这篇文章写确实实很美。下面仔细读第一自