语言教案《瓶子里的音符》
活动目的：
通过欣赏故事，充分感受童话中的美。
能用语言、动作和表情等多种方式表达自己对作品的理解。
理解故事内容，关注汉字：“鱼、瓶”。
活动准备：
教学课件：《瓶子里的音符》
图片：和故事相符的图语言教案《瓶子里的音符》
活动目的：
通过欣赏故事，充分感受童话中的美。
能用语言、动作和表情等多种方式表达自己对作品的理解。
理解故事内容，关注汉字：“鱼、瓶”。
活动准备：
教学课件：《瓶子里的音符》
图片：和故事相符的图片内容。
活动过程：
老师提问，导入活动。
——画面上有谁？还有什么？小老鼠想干什么呢？我们一起来听听小老鼠威尼的故事吧。
老师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
老师边讲故事，边演示课件，在结尾插问：
故事里讲了一件什么事情？
威尼把小鱼带回家了吗？
最后威尼带什么回家了呢？
幼儿完好欣赏，老师提问：
威尼喜欢会唱歌的小鱼，为什么没有把小鱼装在瓶子里带回家呢？你喜欢威尼吗？为什么？
认识故事中的鱼和瓶字，数一数故事中有几个鱼和瓶字。
师幼扮演故事中的角色，念一念小老鼠威尼和小鱼唱的歌，体验快乐。
老师：假设你是威尼，你会怎么做？快把你的想法和大家一起分享吧。
边出示故事图片边讲述故事
老师根据故事图片完好讲述
师幼一起看图书《瓶子里的音符》
教学反思
通过本节课的教学内容，幼儿对故事的内容情节都理解，通过欣赏故事，充分感受童话中的美。会把威尼和小鱼对唱的歌，模拟它们唱出来，能用语言、动作和表情等多种方式表达自己对作品的理解。理解故事内容，对故事里面的汉字：“鱼、瓶”。小朋友都能找出来，并会认练，知道在故事中威尼最后是带了音符回家，对这个童话故事很喜欢，，在要求孩子们自由创编威尼和小鱼唱的歌时，孩子们的想法很多，并能把自己创编的歌唱出来。（精品文档请下载）
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