音乐欣赏《小猫圆舞曲》.doc

音乐欣赏《小猫圆舞曲》
设计意图：
音乐创作来源于生活，缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的，它唤不起听者的共鸣，更激发不了听者表现的欲望。有了感情的音乐，才能深深打动每一个聆听者，才能产生共鸣，并有感而发。当我第一次听到《小猫音乐欣赏《小猫圆舞曲》
设计意图：
音乐创作来源于生活，缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的，它唤不起听者的共鸣，更激发不了听者表现的欲望。有了感情的音乐，才能深深打动每一个聆听者，才能产生共鸣，并有感而发。当我第一次听到《小猫圆舞曲》这首曲子，音乐中诙谐、有趣的旋律变化，牢牢吸引了我，不自觉就想起了我家小猫捉迷藏、伸懒腰的样子，并勾起了我童年“养猫”的回忆。我愿意和孩子分享我的快乐，并有感而发地设计了这个活动。 
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活动目的： 
1、初步感受《小猫圆舞曲》诙谐、舒展的特点。 
2、可以愉快的、主动地参和感受、体验活动，并能合作、创造性地进展游戏和表演。 
3、通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音乐的构造和情绪。 
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活动准备： 
1、知识准备：生活中见过猫并对猫的形态、生活习性有所理解。 
2、物质准备:橡皮筋玩具人手一个;录音机、音乐;大型躲藏物。 
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活动过程： 
(一)、谈话导入主题，回忆已有经历，引起幼儿欣赏兴趣。 
师：1、小猫怎样叫的？ 
2、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的？ 
3、小猫又是怎样伸懒腰的？ 
(二)、幼儿安静欣赏音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解。 
1、老师介绍曲名，幼儿安静倾听音乐一遍。 
师：你觉得小猫在干什么？ 
2、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演。 
师：你