努力培养少先队员荣誉感.docx

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努力培养少先队员荣誉感
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努力培养少先队员荣誉感
心存荣誉，队兴我荣
“荣誉感” 这是心理学范围的词汇，比如“纪念抗战大阅兵”、“女排夺
冠”此时此景为何我们都会被一种令人血脉偾努力培养少先队员荣誉感
努力培养少先队员荣誉感
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努力培养少先队员荣誉感
心存荣誉，队兴我荣
“荣誉感” 这是心理学范围的词汇，比如“纪念抗战大阅兵”、“女排夺
冠”此时此景为何我们都会被一种令人血脉偾张的精神力量胀满胸膛？
为此，我向小队员们做了相关“荣誉感”的问卷检查。有的
队员说：“平常没有，一旦我们中队的队员挨欺凌了，瞬时就有了。
”有的
队员说：“看中央电视台《开学第一课》讲小红军的故事，我哭
了，做为新时代党的预备队我很骄傲。
”??这些稚嫩的想法道出了
“荣誉感”的真理，既是归属感和光荣感。但是当烽火与革命歌曲渐
渐远去，红领巾赐予新一代少先队员的光荣感跟着时间渐渐淡化。
为
了在队员内心种下一颗荣誉的种子，我做了以下的试试：
一、“爱惜红领巾”，最近几年来有好多少先队员佩带拉链式红领巾，甚
至有的队员以为每日佩带红领巾是一种负担。
为此我展开了“爱惜红领
巾，热爱少先队”系列活动，第一经过队会的形式重温少先队队史和入队
誓言。90多年来在党的率领下不懈奋斗、不停发展的少先队历史，就是
培育队员党团队相连接的组织意识，
培育队员光荣感和归属感的最好教
努力培养少先队员荣誉感
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努力培养少先队员荣誉感
材。一声声嘹亮的队歌、一个个隆重的队礼、一面面星星火炬队旗、
一
句句响亮的呼号，唤起队员们对少先队组织的神往和迷恋，让队员们认
识到少先队是一个光荣的组织，
为自己能成为一名少先队员而骄傲。在
升旗仪式上开拓了“少先队知识小课堂”
、抓住入队前教育，在新队员中
展开“抚摸胸前红领巾”等活动进一步使队员们心中的荣誉感升温，
从而
发自内心地感觉佩带红领巾是一件很光荣的事情并时辰提示自己要对胸
前的红领巾负责， 不要做有损红领
巾荣誉的事情。
二、“亲密红领巾”，展开各样体验教育活动，培育少先队员的责
任心和荣誉感。在学校，展开“讲故事大赛” ，此刻的孩子对偶像如
数家珍，却没有几个能说出英豪人物的名字。 经过创编和演讲革命先
驱、时代前锋和少年英豪的故事等等，把少先队组织意识教育的“大
道理”转变为少先队员喜闻乐道的小孩化的“小故事” ，让队员从中
遇到教育与激励。在家庭，展开了“今日我当家”活动，把当一天家
长作为饰演的角色，负责洗衣、做饭、理财等详细事务。这些拥有一
定挑战性的实践活动让队员们学会了孝顺父亲母亲， 学会了生活自理， 这
些小事静静地培育了队员们的家庭责任心和荣誉感。 在社会，展开“我
是小交警”活动，当队员们穿上警服，腰杆笔挺指挥交通时，当队员
认识到自己肩上的一份责任，一份担当时，心中的荣誉感油但是生。
三、“高举红领巾”，少先队活动的展开，离不开激励与沟通。每一次激励评论，都会给队员增添一份自信，使他们从中获取心理上的
知