《把铁路修到拉萨去》集体备课五年级.doc

本色语文《把铁路修到拉萨去》集体备课
学科：语文
年级:五年级
时间：2021 年10月18日
课型：略读课文
课题：《把铁路修到拉萨去》
参加人员：五年级备课组
中心发言人：张晓芳
中心发言:
张晓芳：
何谓“本色语文《把铁路修到拉萨去》集体备课
学科：语文
年级:五年级
时间：2021 年10月18日
课型：略读课文
课题：《把铁路修到拉萨去》
参加人员：五年级备课组
中心发言人：张晓芳
中心发言:
张晓芳：
何谓“本色”？天以蓝，地以黄，山以青，水以绿,虎以猛，人以善为本色。如今的时代在开展，世界在变化,我们老师也在这样的变化中,受到了外界事物的冲击，不断地变化着教学方法，积极地寻求一种新的渠道来教授我们的母语,由于急功近利的思想作祟和对课改理念的误读，出现不少“形式化”“教条化”的东西，在这种心态下，我们的语文课堂,也随之变得不像语文，甚至变得不再语文了。如今的课堂迫切需要改正形式主义的花架子，回归课堂教学的本质，构建真正利于学生开展的“本色课堂”。但是“本色课堂”不等于“传统课堂"。（精品文档请下载）
传统课堂的缺陷之一就是“以本为本”，忠实地执行教材，老师视教材为金科玉律，不敢越雷池一步,学生不敢质疑、反思，成了教材的
“奴隶"，课堂成了禁锢学生自由创造、大胆创新的枷锁,构建“本色课堂"，首先应该回归师生是教材“主人”的本性，用教材教而不是教教材。老师应根据课程标准和教学目的，深度挖掘教材的内涵,大胆地活化国家课程，艺术地增、删、减、改、换教学资料,精心地设计教学活动，开发引导学生科学学习的创新性载体，让教学重新焕发出本真的生命活力。“本色课堂”应该复原“人”的成长本性，培养学生的终身学习才能，以适应将来社会的生存，开展根本需求。（精品文档请下载）
备课组成员发言：
罗海燕：
“本色课堂”应是以“智慧为本”：一是要充满获取知识的渴望,并擅长获取新知识，具有较宽广的知识面；二是要有敏锐发现问题,解决问题的才能；三是要有强烈地参和交往、竞争和合作的意识，学会以集体的智慧战胜困难，获得成功；四是在课内外学习中形成自我管理学习的才能.（精品文档请下载）
黎敏：
素质教育的核心是：为了每一个学生的开展，重点是开展学生的理论才能和创新精神。新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。要真正做到以学生为本，给学生自由、自主学习的时间和空间。要让他们学会自由、自主地开展自己的思想，，把学生放到教学设计和教学活动的第一位，让学生在学习生活中充满愉悦和成功情感。
（精品文档请下载）
陈开香：
要根据各班的实际情况，在学习运用中借鉴探究开展，积累相对丰富的课题教学资源，形成有效的小学语文学科常态课堂教学形式。（精品文档请下载）
附:集体备课特色教案
一、教学目的
1、。默读全文，理解青藏铁路是一条怎样的铁路，建立者在修建中遇到了哪些困难。
2.、有感情的朗读课文,感受建立者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。
3、认识本课14个生字,搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。

二、教学重难点
1、理解青藏铁路是一条怎样的铁路，建立者在修建中遇到了哪些困难，感受新一代建立者