医院教学管理.doc

第七章医院教学管理一、名词解释 1. 教育连续统一体: 右三个性质不同又相互连接的教育阶段组成,即医学院校本科和专科教育、毕业后医学教育、继续医学教育。这三个阶段的教育目标、特点和内容均有明显的不同。 2. 后医学教育: 是指医学生经过医学院校的基本教育,获得了必须掌握的比较广泛的医学知识及一般技能后,接受某一学科正规的专业化培养为目的的医学教育。 3. 医学教育: 是继毕业后医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育。 分项目: 国家级继续教育项目、省级继续教育项目和卫生部部署单位、院校及由中华医学会总会举办的经卫生部备案的继续教育项目为Ⅰ类学分项目。 项目: 指自学和其他形式进行的继续教育活动。 ”工作: 即教书育人、管理育人、服务育人。二、简答题 1. 续医学教育的内容和方式? 答:继续医学教育的内容:①新理论; ②新知识; ③新技术;④新方法;⑤相关学科知识;⑥其他难以言传的具体工作方法、医疗作风、职业素质、经验体会等。继续医学教育的方式: ①自学: 通过阅读医学图书、期刊资料与情报资料及生产厂家如药厂的信息等,并将所学知识迅速用于实践,解决实践中遇到的难题; ②会议:通过参加学术会议或专题讨论会,接受新知识,不断提高自己的业务能力; ③培训班: 参加培训班,以适应新技术发展的需要;④进修和考察;⑤跟随上级医师或专家查房、手术、科研、列席会诊等;⑥参加临床课题研究或主持临床科研。 2. 临床教学管理工作中的“三育人”? 答:临床教学管理工作中的“三育人”是指医院党政工团和业务教师都关心学生,使教书育人、管理育人和服务育人的“三育人”工作能落实到实处,保证医学生在德、智、体各方面都能得到健康成长。 3. 合格带教老师必须具备的条件? 答:带教老师必须具备以下几个条件: ①坚持社会主义方向,具有良好的医德医风好,教学意识好,业务能力强,有一定的教学能力。②临床带教老师须具有 2 年以上住院医师资格,理论授课老师必须具有主治医师职称。带教老师的学历必须大专以上。 4. 教研室的基本任务? 答:教研室的基本任务:根据教学计划、教学大纲(实习大纲) 的规定,组织老师认真完成所承担的教学任务,保证教学工作的正常实施和开展,努力提高教学质量。 5. 住院医师规范化培训的两个阶段? 答:卫生部颁布的《临床住院医师规范化培训试行办法》中,将住院医师培训分为两个阶段。第一阶段时间为期 3年,在二级学科范围内,轮转参与本学科各主要科室的临床医疗工作,进行全面系统的临床工作基本训练。第二阶段时间为 2年,进一步完成各科室轮转,并逐步以三级学科为主进行专业训练,深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识,最后 1年应安排一定时间担任总住院或相应的医院管理工作。 6. 医师培训制度中应注意哪几点问题? 答:住院医师培训制度中的注意事项: ①培训考核与晋升相结合,以利于调动培训的积极性; ②实行以实践为主、技能为主、自学为主、业余为主的在岗培训,以利于改变轻实践的倾向; ③知识结构力求合理,注重医疗、医学科研相结合,以打好扎实的基础。 7. 医师培训的管理工作应遵循的六项原则是什么? 答:住院医师培训的管理中应遵循的六项原则:①坚持“红”“专”结合原则;②坚持理论联系实践为主的原则;③坚持自学与辅导相结合并以自学为主