个案观察记录
时间：1月6日
观察对象:雨彤
观察老师：李雨呈
观察记录：
“老师,老师,帮我提一下裤子吧！”我停下手中正在填写的常规记录表,抬头一看,
时间：1月6日
观察对象:雨彤
观察老师：李雨呈
观察记录：
“老师,老师,帮我提一下裤子吧！”我停下手中正在填写的常规记录表,抬头一看,:“老师教你提裤子吧,你都3岁多了，可以学着自己做了.”哪知我的话音刚落,雨彤立即就回绝了,连连摆手，嘴里喊道:“老师,我不会,我不会！我妈妈说了,自己提不上就找老师“.不会老师可以教你啊,只要学会正确的方法,多练几次，自然就学会了。让妈妈也看一看我们诗彤宝宝是很能干的,自己学会提裤子”，诗彤听了后,低着头一言不发，而且站在那儿一动也不动，看来,我的鼓励并没有激发起诗彤学着自己整理的兴趣，我只好先帮她整理了。
午餐时，为了配合锻炼雨彤的独立才能，我把以前老师分小碗、勺子,改成了让几个才能强的小朋友来分，当然也叫到了韩诗彤，当我叫到她的名字时,彤坐在椅子上犹豫着,我便便鼓励她说:“诗彤好棒啊!会帮老师分餐具！”彤从小椅子上站了起来伸手去拿碗,可能是有点紧张,也有可能是独立活动的才能有点弱，只听见“咣"的一声，彤把碗掉在了地上,我没有责怪他，并叮嘱她小心一点,把碗拿好后渐渐地走,并告诉她没关系的，刚刚只是个小意外，诗彤听了一个劲的点头。
令人惊讶的是，接下来的几天,诗彤竟然自己主动学着提裤子了，有时见她没整理好,我就帮着整理一下，诗彤竟
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