整式的加减复习PPT课件.ppt

整式的复习
汀镇中 勾学君
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复习目标
1，懂得单项式，多项式的相关概念；
2，懂得同类项的概念，能正确合并同类项；
3，把握去括号的方法，能正确的去括号；
4，娴熟把握整式加减运算；
5，运用整式的加减运算运算有关整式的复习
汀镇中 勾学君
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复习目标
1，懂得单项式，多项式的相关概念；
2，懂得同类项的概念，能正确合并同类项；
3，把握去括号的方法，能正确的去括号；
4，娴熟把握整式加减运算；
5，运用整式的加减运算运算有关的应用问题，
体会用字母表示数，方程等数学思想方法的使用；
培育同学们敢于探究数学隐秘的精神；
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学问回忆
单项式：
多项式：
去括号：
合并同类项：
整式的加减
系数，次数
项，次数，常数项，
练习（一）
练习（二）
练习（三）
整式
代数式
有关概念
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3， 的项是（ ），次数是（ ），是（ ）次（ ）项式；
2， 的系数是（ ），次数是（ ）.
单项式有 多项式有
整式
1，在式子：
中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？
y2
，1-x-5xy2
，－x，
y2
，－x，
1-x-5xy2
y2
，1-x-5xy2
，－x，
练 习（一）：
xy2
1-x-5xy2
3
1，-x，-5xy2
返回
三
三
6
6
6
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3，如5x2 y与 x m yn是同类项，就m=( ) n=( )
如5x2 y与 x m yn的和是单项式， m=( ) n=( )
1，以下各组是不是同类项：
练 习（二）：
(1) 4abc 与 4ab
(2) -5 m2 n3 与 2n3 m2
(3) - x2 y 与 y x2
2，合并以下同类项：
(1) 3xy – 4 xy – xy = （ ）
(2) － a3 b+ =( )
不是
是
是
–２xy
ab3 － a3 b
２
1
２
1
返回
（4）32 与-5
是
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2，多项式 与 的和是 ，它们的差
是 .
1，去括号:（1） +（x-3)= (2)-(x+5y-2）=
练 习（三）：
X-3
-x-5y+2
（3）x-(-y -z+1)= ( 4 ) m+(-n+q)=
x-5xy2
-3x+xy2
X+y +z -1
m-n+q
-2x-4xy2
4x-6xy2
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基础练习已知x=1,y=2求下面多项式的值；
应用之求值篇
解：
=
=（-5+3-6）xy+（-3-4）x2
=-8xy-7x2
当x=1,y=2时，原式=-8×1×2-7×12
=-23
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才能提升
1，有这样一道题：“当a=2,b=- 时，求代
数式7a3-6a3b+3a3+3a2b+6a3b-3a2b-10a3+3的
值”；有一位同学指出，题目中给的a,b的值
是余外的，他说的有没有道理；
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2，假如代数式2x2+3x+7的值为8，那么代数式4x2+6x-9的值是多少？
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综合应用
已知，a是确定值等于4的负数，b是最小的正整数，c的倒数是2，求代数式
4ab3-(5ab3-3abc)+2abc的值；
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当 a=6o时，a=270(页）
当a=180时，原式= ×180= 40（页）
一本书有a页，小明第一天读了全书的 其次天又读了全书的 ，小明仍有多少页没有读？当a=180时，没有读的有多页？假如没有读的是60页，a又是多少呢.
应用之生活篇
解：
a- a - a= a
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趣味数学
小明背对小亮，让小亮按以下四个步骤操作： 第一步 分发左，中，右三堆牌，每堆牌不少于两张，且各堆牌的张数相同；