科普进校园活动方案通用.docx

科普进校园活动方案通用.docx乐途教育
科普进校园活动方案
一、工程简介
“乐途教育科学实验课〞立足于少年儿童喜好动手、探索的天性，
以“科学知识 +动手实验 +拓展表达〞三位一体的科学实践教育模式，
乐途教育
科普进校园活动方案
一、工程简介
“乐途教育科学实验课〞立足于少年儿童喜好动手、探索的天性，
以“科学知识 +动手实验 +拓展表达〞三位一体的科学实践教育模式，
将传统的科普教学拓展到实践与创新的教育层面， 实现从教授知识到
培养能力的转变， 从填鸭式的教学方式到合作、 探究式的教学方式的
转变，从以分数为唯一的评价标准到以学生综合素质为主的评价体系
的转变，有效表达了四个方面的优点 :
1、培养学生的观察能力 。通过课程中大量的采用肉眼进行的观察方法、借助放大镜和显微镜等仪器进行的观察方法、 利用照相机和录音机以及摄相机等工具进行的观察方法、 以及对具体数据进行测量等的观察方法，养成学生平时善于观察的习惯， 培养学生的科学观察能力，为走近科学和动手实践奠定良好的、必然的根底。
2、培养学生的实验操作能力。 通过实验教学，能有效培养学生的动手能力和科学思维能力， 它在培养学生的动手操作能力方面具有课堂教学及其他教学形式无法代替的功能。 学生实验能力的培养， 这既是自然学科特点所决定，也是全面落实课程改革目标，提高教学质量，激发学生对自然学科产生兴趣，表达了素质教育的要求。
3、培养学生的综合应用能力。 所谓“百闻不如一见〞，在实验过程中，
学生通过观察获得大量具体的、 形象直观的感性材料， 对这些材料经
过思维、抽象和概括， 从而总结出各种生命现象的本质属性和必然联
系，再以概念、判断、推理的形式表达出来或贮存起来。
4、培养学生的积极参与意识和表现意识。 在实验学习的过程中，使学生明白科学源于生活而用于生活的道理。 既形象生动地掌握了原来枯燥无味的理论知识， 又锻炼了实际动手能力和创造能力， 从而最大限度的激发学习兴趣。
乐途教育科学实验课共有 1~8 级，难度从简至难， 每级包含 15 节课，也就是会动手完成 15 件实验品。课程内容覆盖面极广，包括历史，
地理，物理，化学，天文，通过实验，让孩子们产生浓厚 i 的兴趣，并且打下一定的根底， 为日后初中课程做好铺垫 。接下来是一些课程成品展示：
迷你手电 望远镜 会唱歌的水瓶
魔术般的水中精灵 电动吸尘器 化学中的足球
二、进校园工作原那么
1、逐步推进原那么：优先选择科技教育先进学校设立“乐途教育科学
实验课〞科普进校园活动基地，现已在多地开办分校，所到地区均是
率先在教育理念相比照拟先进的学校开展，逐步向其他小学推进