2021-2021学年度下期老师个人读书总结
解放小学 何建红
人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，本质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养,在很大程度上取决于全民族的阅读程度。假设一个人爱读书。那么他(她）会2021-2021学年度下期老师个人读书总结
解放小学 何建红
人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，本质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养,在很大程度上取决于全民族的阅读程度。假设一个人爱读书。那么他(她）会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创立学习型学校,读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”,都能成为志同道合的“书友”，这是我们成功中学“营造书香校园，师生共写随笔”课题组梦寐以求的教育理想。（精品文档请下载）
一、学校指导带头参加读书活动
在一个单位，指导是群众的典范。群众的表现如何,首先要看指导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。校指导同志认真学习教育专著,学习《给老师的建议》一书;深化学习《新教育之梦》，前后反复学;认真学习《学校安全教育工作全书》；学习《新课程教学100个怎么办》，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。指导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改进，又给老师们树立了典范,起了带头作用,学校读书活动蔚然成风。在读书的过程中大家都进步了认识,，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的情况，对学校工作的开展产生不良影响,如今通过读书，从有关学校管理专著中学到了不少行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺利开展。（精品文档请下载）
二、全体老师积极投身读书活动
要求老师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进展自主学习，每周三为交流时间，苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔,要求每人每月写一篇读书随笔，极大地激发了老师们读书的兴趣，平时经常交流读书体会，有时候还进展剧烈的讨论。通过读书,老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液。通过读书,使得这些老老师们的专业素质和文化程度得到很大的进步，教育教学方面有了很大的改进。青年老师更是争先恐后。
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