《九寨沟》教后记.doc

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《九寨沟》教后记
　　《九寨沟》是一篇优美的导游词，用说明的方法向我们介绍了九寨沟的地理位置、名称由来、九寨沟里迷人的风光和许多异兽珍禽。
　　第一课时的教学，我主要安排了生字词的教学、课文的朗读。
　　在导入中
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《九寨沟》教后记
　　《九寨沟》是一篇优美的导游词，用说明的方法向我们介绍了九寨沟的地理位置、名称由来、九寨沟里迷人的风光和许多异兽珍禽。
　　第一课时的教学，我主要安排了生字词的教学、课文的朗读。
　　在导入中，我抓住学生爱听故事的特点，讲了一个神话故事：很久很久以前，有一位非常神勇的男神达戈用风云磨练成一块宝镜送给心爱的女神，不料魔鬼插足，女神不慎将宝镜打碎，那碎片降落到人间就变成了梦幻仙境;;;;九寨沟。接下来，通过让学生边听课文录音，边思考问题（九寨沟在什么地方为什么叫九寨沟课文介绍了九寨沟里的哪些东西），让学生初步感知课文内容。
　　在生字词的教学中，将生字词分为两组，一组是四会生字，另一组是比较难读的和对理解课文内容有帮助的词语。在四会字的教学中，把生字分成三组，一组着重讲解字音，一组着重剖析字意，一组着重记忆字形。但又不是孤立地进行讲解，而是进行交叉整合。比如窜，它是一个三拼音、平舌音，同时又容易和常州方言混淆，所以要重点指出它的读音；它也是一个形声字，上面的穴字头形象地表达出了老鼠窜进窜出的样子，下面的串又表达了它的音，教学中应该把这两者结合起来进行教学。生字中还有一个捷，学生容易把笔顺写错，我就
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进行了范写，让学生明确笔顺。
　　接下来出示了一些四字词语，先让学生自己读，并说说理解了哪些词语，还要求他们把词语