蚂蚁蚂蚁排队走.doc

蚂蚁蚂蚁排队走
活动目的：
一、认知目的：让幼儿理解游戏规那么，熟悉游戏内容二、才能目的:
　　，可以以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡才能得到训练。
　　，协作将食物运蚂蚁蚂蚁排队走
活动目的：
一、认知目的：让幼儿理解游戏规那么，熟悉游戏内容二、才能目的:
　　，可以以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡才能得到训练。
　　，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调才能得到训练.
　　3。幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就可以迅速的反响并开场进展游戏,让幼儿的反响才能得到训练.（精品文档请下载）
　　三．情感目的:
　　1。通过游戏活动的进展，让幼儿可以体会游戏的乐趣2。在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在,并让他们学会和别人合作。（精品文档请下载）
　　活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具假设干活动过程：
一．游戏导入
1、老师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进展答复。老师接下来就引出，“今天啊，老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开场讲故事。
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　　故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了,就来了草地上找食物,它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅,终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟快乐极了，立马就向那粒白米饭,嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了!真是快乐。嘟嘟走进了才发现,这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去,得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着得意的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来,运回了家里。晚餐的时候,大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了.”（精品文档请下载）
　　在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢?”（幼儿答复)。（精品文档请下载）
　　幼儿答复之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不可以搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成得意的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”（精品文档请下载）
二．游戏过程
1、引出游戏：
　　老师组织幼儿进展游戏前的准备活动，老师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧！”说完后，老师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。（精品文档请下载）
　　在准备活动完毕后，老师说“为了待会我们玩游戏更加方便,如今请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。"老师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进展蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角;第二个幼儿弯腰，.（精品文档请下载）
　　2、交代游戏规那么：
　　老师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上,发现了好多食物(将手