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《鱼游到了纸上》教学设计（A、B案）.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《鱼游到了纸上》教学设计（A、B案）
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　　学习目标
　　①认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会
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《鱼游到了纸上》教学设计（A、B案）
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　　学习目标
　　①认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会一丝不苟、融为一体、赏心悦目等词的含义。
　　②有感情地朗读课文。
　　③理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里的关系，体会评文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
　　（学习作者观察和描写人物的办法。
　　课前准备
　　描写聋哑青年外貌和他看望、画鱼的句子的投影片。
　　A案
　　第一课时
　　●导入新课，提出自读要求
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　　①鱼会在哪里游呢今天我们学一篇课文，题目是鱼游到了纸上（板书）鱼怎么会游到了纸上呢
　　②请大家带着疑问去读课文。（提出自读要求）
　　，注意读准生字读音，把课文读正确，读流利。
　　：课文写了一件什么事
　　
　　●学生充分自读后小组内交流
　　●检查自读情况
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