咏物诗四首精华.pptx

学习目标
1、 知识与技能
（1）掌握咏物诗的概念以及咏物诗的特点。
（2）了解咏物诗鉴赏的一般方法，了解托物言志。
(3) 能进行有关的鉴赏，并组织语言进行表述。
2．情感态度和价值观
通过咏物诗的学习，进入诗人的精神果实。
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2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。
背景：
这首诗是诗人写给好朋友张署的。诗人于贞元十九年十二月被贬阳山县，当时张署也被贬。元和元年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗与朋友共勉。
言志：
通过描绘葡萄生长状态和需要人多加呵护培育，表达自己仕途困顿，渴望有人援引的心情。
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刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，，官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》，又称《刘中山集》《刘梦得集》。刘禹锡讲究书本上的古老出典，同时又对口头文学的民间歌谣发生了新鲜事物感。他不但学会了唱民歌，还受了民歌的启发，写出了《竹枝词》《杨柳枝词》等耐人吟咏的好诗，创造一种新体载。终为一代大师。
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赏牡丹 刘禹锡
庭前芍药妖无格,
池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色,
花开时节动京城。
从意象、情感、手法三方面赏析
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芍药：艳丽、妩媚，但是格调不高。
芙蕖：纯洁，但是寡情，孤芳自赏。
——牡丹：国色天香，高贵富丽。
1、分析意象。
2、分析情感
诗人突出了牡丹的高贵富丽，表达了对牡丹的喜爱之情。
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3、分析手法
①反衬手法的运用。
写芍药的“无格”，芙蕖的“少情”，来反衬牡丹的高贵富丽，令人喜爱。
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3、分析手法
②比喻、拟人手法的运用。
“唯有牡丹真国色”这句话用比喻的手法，从正面描写牡丹。“国色”，诗人把牡丹比喻为国中最美丽的女子，写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上。突出牡丹的高贵富丽。
写三种花都用拟人手法，使物性的花具有了人情味，全诗也就有了较强的艺术感染力。
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小 松 杜荀鹤
自小刺头深草里，
而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，
直待凌云始道高。
从意象、情感、手法三方面赏析
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作者：
杜荀鹤(846～904)，唐代诗人。字彦之，号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。 　　杜荀鹤一生以诗为业，自说"乍可百年无称意，难教一日不吟诗"（《秋日闲居寄先达》）。登第时自编其诗为《唐风集》3卷，存诗300多首，都是律诗和绝句。
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自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
——由小而大，不为人注意，不甘埋没，具有强大生命力。
1、分析意象
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
——“时人”目光短浅
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2、分析情感
这首诗写小松幼时人们对其忽视和长大后人们对其称赞的不同态度，反映出作者对人才出身低微而终成大业的思考，批判了世人目光短浅以身世取人的浅陋目光。暗含了诗人的身世之慨。
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此诗托物讽喻，借松写人，说理精当， 寓意深长。
3、分析手法
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一、 读下面的诗，回答问题。
白梅 王冕
　 冰雪林中著此身，
不同桃李混芳尘。  忽然一夜清香发，
散作乾坤万里春。
探究：梅花这一意象有哪些特点？表达了怎样的思想感情？作者主要运用了哪些写作手法？
学以致用
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意象特点：耐寒、洁白清高、芳香四溢、报春。
感情：表达了坚持理想守，不与世俗同流合污的思想感情。
手法：主要运用了衬托和对比。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。
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