《在钟表店里》教案.docx

《在钟表店里》教案
教学目标
1、感受《在钟表店里》所表现的形形色色的钟表形象。
2、通过律动、哼唱等教学活动分析乐曲曲式结构，并记忆乐曲主题旋律。
3、欣赏《在钟表店里》，感受音乐的表现力，从而对生活中的声音感兴趣。
教学重、难《在钟表店里》教案
教学目标
1、感受《在钟表店里》所表现的形形色色的钟表形象。
2、通过律动、哼唱等教学活动分析乐曲曲式结构，并记忆乐曲主题旋律。
3、欣赏《在钟表店里》，感受音乐的表现力，从而对生活中的声音感兴趣。
教学重、难点
欣赏《在钟表店》里，记忆主题旋律。
听辩乐曲段落，通过旋律、节奏、音色、速度等音乐要素手段分析作品。
教材分析
《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特(1850—1893)所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它
描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。
乐曲一开始“嘀嗒嘀嗒”的声响，把人们带进了钟表店里。大钟响起了庄严而洪亮的报时声：
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接着出现乐曲的主题。它模拟钟表“嘀嗒”的摆动声，“一--”这欢快、跳跃的旋
律表现了生气盎然的钟表店，工人们愉快地劳动着，钟摆节奏伴随着一段活泼的主题：
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接着，八音钟奏起童话般的苏格兰古老曲调，这是一
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可爱的杜鹃叫了，时钟三响，旁边的闹钟也“嘀铃铃”的呼应，传报现在是下午三时。仿佛告诉人们：该休息了。工人们欣赏着自己精巧的手艺心情格外高兴。
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不久，时钟停止走动。哟，忘了上发条！赶紧补上。接着第一部分的音乐按变化了的顺序
部分再现，情绪更为热烈，展现了钟表店里热闹的景象。杜鹃报时钟和大钟先后响起，乐曲
在时钟报四时整的钟