写景要抓住特征.ppt

亲近自然 写景要抓住特征
学习描写景物的方法：
选好观察视点
确定描写顺序
抓住景物特征
运用多种手法
融入思想感情
学叙文中的一般作用：
1、交代故事发生的时间、地点，暗示作品的时代背景。
2、渲染环境气氛3 此地与彼地的不同（地域）
北国的秋，来得清，来得静，来得悲凉
南国的秋，调得慢、来得润、显得淡
雨里带着甜味儿
春
麦浪翻滚着
夏
林寒涧肃
晴初霜旦
秋
卧着点雪
冬
春之叶
秋之叶
四、充分运用多种修辞手法和表现手法
写景常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对比、借代、衬托等。
写景常用的表现手法：寓情于景、借景抒情、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、直接抒情、间接抒情等。
写作实例
[例1]“秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们(指包头和呼和浩特) 的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。”　　(翦伯赞《内蒙访古》比喻、拟人)
点评：用大手笔来勾勒景物的特征。这是一幅鸟瞰图，缩千里于咫尺。作者用“青铜的屏风”比喻阴山主脉的形状和色调，用“拖”字写山坡的态势，这些都是秋天阴山所独具的；加上黄河、阳光的烘托和城市的点缀，整个画面洋溢着和平、宁静的气氛。
[例2]“桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。”　(茅盾《风景谈》比喻、白描)
点评：写景物的特征，也可以用工笔描摹。例2即是如此。这里用工笔写景范围不大，却有视觉的，也有听觉的，都仿佛带着泥土的气息，一草一木，每个细小的景物，都没有脱离开这一特征。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。《春》
4、写作顺序：由上到下，树上—花间—地上
1、修辞手法：比喻、排比、拟人。
3、想象和联想，虚实结 合，动静结合, 正侧结合。
2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。
写景 方法
片段研读
5、长短句的交错使用使语言具有音乐美
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕
对象
角度
描写
修辞手法
荷叶
荷花
绘形
绘色
(视觉)
写味
(嗅觉)
动态
(曲曲折折的)荷塘上面，(弥望的是)田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动 ，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
通感
比喻
拟人
比喻
比喻
写景融入感情
写景要运用手法
写景要细致地观察
写景要抓特征
写景要有顺序
写 景 整 体框 架
实战演练
仔细观察 发挥想象
露珠映着初升的朝阳，停在叶子上。
能更具体些吗？
的露珠映着初升的朝阳，停在 的叶子上。
加修饰词
早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。
能写得更丰富些吗？（温馨提示：如动静结合、虚实结合等）
多角度描写
能再生动些吗？
早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一闪，射出耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。
运用修辞方法
早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
阳光千唱
阴雨绵绵已经维持了好些光景，在无可揣测的秋季，这似乎也成了一道风景。但秋雨的