师范生小学见习报告范文.doc

师范生小学见习报告范文师范生小学见习报告范文见习地点: XX市 XX 小学指导老师: 戴 XX 指导班主任: 向老师我们怀着无比激动的心情来到 XX市 XX 小学,开始了一周的见习。虽然大家来回都挤公交车,每个人的脸上多少有些倦容,但看到孩子们纯真可爱的笑脸,听到他们围绕着我们甜甜地叫着老师, 看到他们甜美的笑容, 我感到无比的幸福。第一天见习的时候, 我们一大早就坐车来到跃进路小学。早晨的校园里到处可见的是田径道上跑步的孩子;篮球场上进行篮球训练的小男孩;一群跳绳的小女孩。学校的体育活动丰富多彩, 孩子们早晨都积极锻炼, 朝气蓬勃。我们按照学校分配,我和队友郭 XX 来到二年级 3 班见习。我们的指导班主任是向老师。向老师对我们非常热情和友善, 对我们的到来, 她表示很, 接下来的五天我们都受到了她悉心指导。向老师是二年级 3班的语文老师。她上课课堂效果非常好, 从中我们学到了很多有益的经验。老师课堂言行举止优雅得体, 特别让人印象深刻的是她的板书美观大方,笔画清楚、没有勾连。,符合基础教育阶段,小学生识字写字的要求, 向老师授课语层次分明, 语言简练、又富有鼓励性, 极大地激发了孩子们学曾语文的热情。课堂气氛良好, 小朋友们积极举手回答问题。向老师请同学到黑板上作答,在小朋友板书答案的同时, 老师在一旁用提示性语言提醒小朋友写的答案是否正确。接下来,向老师和同学们一起检验答案的正确性。指正同学们易犯的错误, 然后大家齐读两遍, 加深小朋友对知识的记忆。向老师声音清脆甜美又响亮, 她恰到好处的使自己的音调有起伏有, 语速有轻重缓急, 引起小朋友的注意力。在课堂时间安排上也十分合理, 二十分钟讲解, 二十分钟的当堂练曾。因为她告诉我们, 我们老师要懂得在课堂上观察小朋友听课的情绪状态。低年级的小朋友的注意力不可能一直集中,课堂安排要张弛有度, 时间安排应该合理化。向老师讲解知识时, 很会抓重点, 讲易错点也讲得典型生动。特别是向老师在讲解一个知识点的同时会积极引导小学生思考与这个知识点有关的并且以前学过的知识,这样既巩固了他们学过的知识,也提高了他们的联想能力,也开发了大脑的智慧。同时课堂也有让人感动的一面,在上课过程中, 当有小学生感到不舒服时, 向老师就会很关心他们, 并且带他去医务室或者叫他休息一下。向老师临堂,对同学们做作业进行集体辅导。同学们边做, 向老师一边从旁观察, 提醒小朋友们易错的地方。向老师在黑板上做一个案例示范,同学们明白怎么做后,由自己完成。我认为作业应该训练学生独立思考能力和实际解决问题的能力。向老师爱生心切,过多的提示和帮助学生完成作业,虽然起到了引导作用, 但大大的削减了学生独立思考的难度, 易造成学生的思维惰性。向老师布置的家庭作业都要求家长签字检查, 实现了让学校和家长共同关心孩子的学曾成长,在新课改中,家庭教育和学校教育都不可忽视, 在学校老师是最主要的管理者和引导者, 但是在家里, 家长也必须认真负责。从向老师的家庭作业布置中, 我们不难发现作业的布置也要让小朋友温故而知新。对已学的知识要巩固, 还要对将要学的课文进行预曾。见习期间我们还听了曾老师精彩的数学课。课前小朋友还在吵吵闹闹,曾老师用口令的方式控制了课堂纪律,老师喊: "", 同学们对: " 请坐好", 老师再喊: " 小眼睛", 同学们说: " 看黑板