活动目的:
1。认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区效劳的人。
，能连接地表达自己的想法。
活动准备：
师生共同搜集有关小区的资料(画,照片)
活动过程：
一，互相交流，理解小区活动目的:
1。认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区效劳的人。
，能连接地表达自己的想法。
活动准备：
师生共同搜集有关小区的资料(画,照片)
活动过程：
一，互相交流，理解小区的设施：
l回忆导入:这是哪？(播放梅园小区设施）
谁愿意来介绍自己居住的小区?
l幼儿交流时,老师利用照片或画进展展示，并随机插问：
——你们小区里有什么设施？
-—你最喜欢小区的什么设施？为什么？
——小区为什么那么美？
l介绍小区里的工作人员
插入图片：这两张照片哪里不一样？
垃圾去哪拉？谁做的好事？
小区里还有哪些工作人员？
一一出示工作人员图片(门卫，书报亭，花工）
小结：小区也是我们的一个家,在那里的每一个居民都可以找到快乐，得到帮助,尤其是小区里的工作人员，他们为我们的安全，幸福的生活付出了辛勤的劳动，我们要尊重他们的劳动，感谢他们！（精品文档请下载）
二,写设想书
l在小区里有没有让你们觉得不满意的地方？为什么？
l我们为小区提的这些修改意见，怎样让小区的工作人员知道呢?
l我们可以写份建议信给社区的工作人员，告诉他们你们的设想.
美丽的社区 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
