识音参考资料乐谱歌谣：.docx

1
五线谱，五条线，
中间隔著四个间；
第三间，高音“哆”（do），
下加一线中音“哆”（do），
一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），
一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。
五线谱，像楼梯
向上高连贯看、想、弹下去就可以了
二、要求
五线谱速读方法还有3个要求要做到,这样才可以做到看、想、弹、这三者之间的连贯配合
这三个要求是:
1眼不离谱弹奏时,眼睛是要先看谱子的,而且在手指弹奏这个音的同时,眼睛又要看下一
个音,因此,,当手指要弹奏的音超过了
8度,或是超过了手指可以用指距来量到的位置时,就要用眼睛的余光来看一下键盘,然后再迅
速回到谱子上来.
眼快于手在视奏时,要先看再思考,,眼睛一般比手快一个音的速
度这样,才可以做到思维的连贯性.
手指对琴键上音与音之间的距离要熟悉在视奏时,眼是尽量不离开谱子的,所以,为了不弹
错音,手指就要对琴键上音之间的距离非常熟悉,,我们
看到五线谱上音的走向和距离时,
说到的几点,那么,您在弹奏一个新的乐曲时,视奏就会变的非常简单,而且一定可以做到100%
的正确!!
科学记忆注意几点，其要点是控制出错率：
1第一遍记忆要正确；
记住孩子的记忆曲线，不要让开始几遍记忆相隔时间太久；
不要提醒孩子错的。如有些家长甚至老师故意让孩子辨别孩子很不确定的唱谱这种愚蠢的
做法。因为一旦出错，孩子容易搞混；还有更傻的家长，把孩子正确的唱谱故意搞混了的做
法，如把孩子本来记得正确的mi故意提示/暗示为fa；
要巩固孩子对的。教孩子自己认谱时，如孩子有点记不请mi的时候，用嘴做出发mi的
形状来提示他；
5孩子一认对，就表扬他。如果错了就及时纠正，不要批评。
所以注意在孩子高
6巩固后学新的。高音谱号的音符有时候很容易和低音谱号的音符搞错,音谱号的记忆十分巩固之后才学低音谱号。
给启蒙班的音乐猜谜和乐理儿歌
请猜四个音乐记号
9
.姐妹两个一样长，一个瘦来一个胖，排在队伍最后边，歌曲唱完它出场。
.五线谱上一把号，使劲吹它它不叫，二线是它好朋友，四次握手咪咪笑。
.四条竖线分两边，中间还有四个点，如在歌中见到它，请你再要唱一遍。
.姐妹七个真稀奇，名字不叫多来眯，生来爱唱英语歌，张口就是"CDE"。
谜底是：
给启蒙班乐理教学的儿歌识谱歌谣
五线谱，五条线，
中间隔着四个间；
第三间，高音"哆"（do）,
下加一线中音"哆"（do）,
一线"咪"（mi）,二线"嗦"（sol）,
一二三间"法、拉、哆"（fa、la、do）。
一
五线谱，像楼梯
向上高，向下低
10
？
11
一二三线，357
一二三间，461
四线五线唱24（高音）
第四间上唱个3（高音）
第一线小猫咪咪第二线小老鼠嗖
第一间小红花发第二间小提琴拉
四
C上敲敲门
dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo
下加一间打招呼
第一线上小猫叫
第一间里放沙发
第二线上把话说
第二间里把手拉
第三线呀笑嘻嘻
第三间里歌儿多
rerere（来来来）
mimimi（咪咪咪）
fafafa（发发发）
solsolsol（说说说）
lalala（拉拉拉）
sisisI（嘻嘻嘻）
dododo（哆哆哆）
请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，
手就是一个小小的随身携带的五线谱了
你的
？
五线谱，有五线，
每条线，每个间，
五线四间不够用，
五线之内有四间。
都有一音住上面。
还可加间和加线。
？
12
13
二线起头向上弯，
弯到三线向下转，
转过二线到一线，
画圆斜上伸出头，
回头交叉第四线，
一直往下伸出头，
拐弯过来画圆点。

全音符，空符头，
没有符干连着头，
没有符尾连着干，
只有一个空符头，
记住它要唱四拍。

二分音符空符头，
只有符干没有尾，
符干朝下写在左，
二分音符唱二拍，
黑白符头要分清，