这儿原来是一座村庄教案.doc

灵宝市第一小学 五 年级 语文 学科教案设计
课题
这儿，原来是一座村庄
主备人
杨丹杰
复备人
教学
目的
1、学会积累词语：困扰、渺茫、边陲、奇迹、欢声笑语、翩翩起舞、探寻、焕然一新、昔日、传说灵宝市第一小学 五 年级 语文 学科教案设计
课题
这儿，原来是一座村庄
主备人
杨丹杰
复备人
教学
目的
1、学会积累词语：困扰、渺茫、边陲、奇迹、欢声笑语、翩翩起舞、探寻、焕然一新、昔日、传说、描画。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解深圳发生的宏大变化，从中体会改革开放给中国人民带来的幸福。
3、通过学习我能体会出诗歌写法，背诵最后一小节。
教学
重难点
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解深圳发生的宏大变化，从中体会改革开放给中国人民带来的幸福。
教学设计
复备
一、板题示标
1、同学们,我们欣赏一首歌.（播放深圳城市建立，背景《春天的故事》）
2、歌中唱的是什么？深圳给你留下怎样的印象?
是呀，这儿原来是一座村庄，今天我们就来学习这首诗歌。出示学习目的。
二、整体感知，通读诗歌
1、自读课文,读准字音，为每个小节标上序号，把你不懂的地方画出来.
2、检查生字词的认读情况:（课件出示,指名读，开火车读。)
困扰 渺茫 晨曦 边陲 奇迹 翩翩起舞 焕然一新
3、,说说这首诗歌一共几个小节？指名读分节读诗歌，考虑：原来的村庄发生了怎样的变化？
4、读了诗歌，你有哪些地方不明白?(指名质疑)
三、品读诗歌，体会内涵
。2小节，评价该怎样读.
.
（贫穷落后 劳作 稻草堆 打滚 挑水)
。（打节奏读、抓重点词句读、结合插图读。）
,小山村发生了怎样的变化？（默读3—7小节）A找出发生变化的句子读一读。（老师随机点拨）
第3小节:“短短的几年、奇迹般地改变”和开篇说的
“昨天”对照，体会出深圳变化快、变化大。朗读时抓住“只不过、超出、奇迹般”等词体会诗人的惊喜，赞叹之情.
第4小节:第1。2句以比照方式写村庄过去和如今城市的变化大。
第5小节:朗读时注意三个问号的语势是逐渐加强。