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《认识计算机》教学反思 2 篇
Reflection on the teaching of understan
ding computer
编订：J是怎样知道的呢？
告诉学生：
、眼睛将信息输入给大脑；
，经过大脑运算；
。同样计算机也是这样工作的
。这时马上有学生举手问计算机的耳朵、眼睛、大脑、手和口是
什么呢？我告诉学生：计算机是由五个部分组成的，用键盘和鼠
标把信息输到计算机内，这两个部件就是我们说的耳朵和眼睛。
大脑就是记忆运算部件，也就是我们看见的那个形状象箱子一样
的东西，它叫主机。最后的运算结果就通过显示器（形状象电视
机）和打印机显示出来，这就是电脑的手和口。经过这么一讲，
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学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标器、主机、显示器和打印
机五个部分组成的。接着讲：主机内部除了有运算器外，还有一
个"仓库"又叫存储器，一个"心脏"中文名字叫中央处理器，英文
缩写：CPU。形象的类比，把复杂、抽象的机械原理说得通俗易
懂、简单明了，学生一听就懂，很快都学会了。
篇章 2:《认识计算机》教学反思 【按住 Ctrl 键点此返回目录】
《认识计算机》一课是一年级学生学习电脑的入门课。在这
之前，学生不知道什么是显示器，什么叫主机……可以说这一节
课的能否上好关系到以后学生对电脑是否感兴趣，是否愿意学。
所以说，怎样把这节课上好，我费了很多心思。
我想一年级的孩子一定愿意听故事，要通过一个故事引起孩
子们的兴趣。我给同学们讲了这样一个故事：乐乐小朋友告诉我
她晚上做了一个梦，梦见自己来到了一座宫殿门前，她刚要进去
，门口把守的士兵对她说：“小朋友，这里是电脑王国，我们规定
凡是来这里的人，必须认识我们电脑家族当中的主要成员，还要
回答他们提出的问题。乐乐小朋友遇到了困难，她向同学们求助
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。这时我就问同学们愿不愿意帮助乐乐小朋友？要想帮助她，必
须先和电脑家族当中的主要成员交上朋友。
引发了学生学习电脑的兴趣，在新授当中，我做了多媒体教
学课件，介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打印机这些
电脑主要组成部位的作用和特点。让学生听完自己总结。在课件
当中，我采用图像、声音相结合的方式。在图像上，用到了卡通
图像，学生在看到这些图像时，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在
听到了以儿童化、第一人称配音的声音时，又都听得非常认真。
总结时，学生们都争先恐后，说得非常好。学生每总结出一个，
我都贴一个板书，结合一年级学生认字不全的特点，在每个板书
上都加了拼音。
学生总结完以后，我做小结。然后告诉同学们，我们已经