图形的变换
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
，再次体会平移、旋转、对称现象。
。
、空间想象力。
重 点
通过观察实例
图形的变换
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
，再次体会平移、旋转、对称现象。
。
、空间想象力。
重 点
通过观察实例，再次体会平移、旋转、对称现象
难 点
通过观察实例，再次体会平移、旋转、对称现象
教 具
课件、方格纸
学 具
方格纸
课 型
复习课
授课日期
撰 写 人
王怀军
领导签字
教学过程
一、整理建构
？
图形的平移与旋转
按一定的比例放大或缩小图形
在方格纸上画出美丽的图形
对于平移的方向和距离；对于旋转来说，要指出旋转中心、方向和旋转的角度；对于轴对称来说，要指出对称轴。
二、拓展练移、旋转、轴对称的知识画图
复 备
教学过程
116页问题2：将下页方格纸的图形惊醒变换
复 备
画出图a的另一半，使图a成为一个对称图形
图b 的面积是多少？绕点o顺时针旋转90度
（1）只要确定三角形三个主要点平移后位置即可。对于平移的描述强调两要素:平移方向和平移距离。
（2）同样是确定主要点旋转后的位置。旋转要求学生说出三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。
（3）对称性质（对应点到对称轴的距离相等），部分同学会先对折后确定对应点位置，也有部分直接在方格纸上找
2. 利用下面的图形，设计一个美丽的图案。
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