17用显微镜观察身边的生命世界（三）.doc

（二〇一五）学年第（二)学期(科学)学科备课表
（注:主备老师不必填写个性修改部分，使用老师必须补充个性修改才可使用.）
2016年3月11日
课题
1。7用显微镜观察身边的生命世界（三）
总（1）课时第（1)课时
主备老师
（二〇一五）学年第（二)学期(科学)学科备课表
（注:主备老师不必填写个性修改部分，使用老师必须补充个性修改才可使用.）
2016年3月11日
课题
1。7用显微镜观察身边的生命世界（三）
总（1）课时第（1)课时
主备老师
姚林学
使用老师
姚林学
教学目的
知识和技能
过程和方法
情感态度和价值观
科学概念：
用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
在水中生活着很多形态各异的微生物.
微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。
微生物具有生物的特征,如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反响、能繁殖等.
过程和方法：
在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它们的形态和行为特征。
发现微生物的生物特征.
对照资料识别微生物的种类.
情感、态度、价值观:
开展对微生物进展研究的兴趣。
2、培养微生物具有多样性和复杂性的意识.
任务定位
教学重点
教学难点
运用显微镜观察认识一些水中的微生物。
记录并识别水中的微生物。
教学准备
分组实验器材:显微镜、水中的微生物如草履虫、、载玻片、盖玻片、脱脂棉。
老师演示器材：介绍微生物的图片或课件
板书
7、用显微镜观察身边的生命世界(三)
水中的微生物
（张贴显微镜下观察到的微生物的图片）
教学过程设计
个性修改、课堂即时生成和对策
一、观察水中的微生物
1、故事导入：
今天我们借助显微镜来观察和认识一些水中的微生物。
2、制作装片
准备好一块载玻片
在玻片中央放少量脱脂棉纤维
在池塘水或培养液中取一滴水滴在棉纤维上
轻轻盖上盖玻片
用吸水纸吸去多余水分
3、搜索观察显微镜下的微