校风2.doc

校风 2“良好学风建设月”活动实施方案学校学风是校风的一个重要标志,学风建设是全面增强学生素质、提高教学质量的前提和保证, 是创建良好校风的重中之重, 因此我们应提高对学风建设重要性的认识, 采取有效措施, 激发学生的学习动机, 充分调动学生的学习积极性, 并通过加强学风管理和学法指导, 开展学习竞赛等活动来推动学风建设。为此, 我校开展本次“良好学风建设月”活动,旨在以此为抓手形成学校良好的学习之风、教学之风、学术之风, 并带动学校其他各项工作的开展, 促进学校教育教学质量的全面提高。一、活动目的 1 、培养学生良好的学习习惯; 2 、营造喜爱学习、学会学习、高质量学习的良好氛围;3、形成“人人争做学习积极分子”的积极氛围, 达到提高学校文化素质教学质量的成效。总之, 通过本月活动, 要使全校形成良好的学风、教风, 要使绝大多数学生乐学、勤学、善学,全面提高教学质量。二、活动时间: 2006 年 12月 25日—— 1月 25 日。三、活动实施: (一)本“良好学风建设月”活动分三个阶段进行。第一阶段:组织发动阶段(时间: 12月 25日-12 月 31 日)。 1 、做好调研前测。 2 、制定活动方案。学校制定总活动方案,行政办公会讨论。 3 、进行宣传发动。召开教师动员大会和学生动员大会,各班召开主题班会。第二阶段,具体实施阶段(时间: 12月 25日-1月 25 日)安排六个主题活动 1 、开展“人人参与‘六个一’”活动。“六个一”活动的主要内容: 申报并获得一项学习先进; 读一本学习指导( 或名人学习故事) 的书; 养成一个良好的学习习惯; 学会一种有效的学习方法; 管理好一天的学习时间; 写一份以上活动的个人小结。 2 、开展“人人遵守学习规范”活动。(1 )以班级为单位学习汤沟“学习规范”,在此基础上制定本班学习规范(如预、可行, 并张贴在醒目的地方; (2 )执行班级学习规范,组织班级督查小组进行督查整改; (3 )政教处结合“学风标兵”评选活动,对非学风标兵加强督查; (4) 教务处重点对初一年级学生作业规范进行督查, 按程序评比“作业规范班”。 3 、开展“目标是瞻,你我竞争互助”活动。(1 )以班级为单位制定班级奋斗目标、学风口号(班训),口号要能鼓舞人心, 并标明在班级醒目的地方, 要让全班每个学生都能熟记于心。也可以此为自己的班冠名。(2) 各班定要全力以赴抓好班级班风的价值导向, 树正气, 正学风。组建班级学风建设指导小组, 建设一支强有力的班干部队伍, 树立榜样,带动全体,互助提高。(3 )每位学生学会确定个人奋斗目标、竞争对手,成立课外互助小组, 既竞争又互学, 营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围, 激励大家努力学习,争强当先,实现自己既定目标。 4 、启动“学会学习”工程。本项活动意在实际的教育教学活动中让学生学会学习, 这是一个长期而又意义重大的工程,需要广大师生有科学的态度、持久的耐力。本项活动要求根据各年级学生学习特征, 各有侧重: 初一年级, 可侧重于“培养学习兴趣, 掌握科学学习模式”方面; 初三年级, 可侧重“对照目标, 自我监控, 自我激励; 科学用脑, 提高效率, 发掘潜能”方面;初二年级,可在以上两者中有所取舍。本项活动主要内容: (1) 人人掌握科学的学习