《拧螺丝钉的学问》教学反思
《拧螺丝钉的学问》是苏教版小学科学五年级下册第一单元中的第四课,本课主要指导学生认识轮轴,体验轮轴的作用。通过观察、描绘轮轴构造上的特点，实验研究轮轴省力的原理,寻找和螺丝刀一样性质的轮轴用具.
本课我设计的《拧螺丝钉的学问》教学反思
《拧螺丝钉的学问》是苏教版小学科学五年级下册第一单元中的第四课,本课主要指导学生认识轮轴,体验轮轴的作用。通过观察、描绘轮轴构造上的特点，实验研究轮轴省力的原理,寻找和螺丝刀一样性质的轮轴用具.
本课我设计的教学内容有:1、通过观察方向盘的构造，引出轮轴各部分的名称，让学生知道轮轴中每部分的作用和轮轴是如何工作的。2、猜测使用方向盘有什么作用，引起学生考虑：、在猜测的根底上,用实验验证轮轴是否省力。4、通过比照大轮、小轮，得出省力的多少和轮子大小是否有关.
通过这节课，我感觉到实验课中暴露出了很多问题。1、学生的常规并不理想,需要我在平时的教学中多像有经历的老师请教，多想方法。2、在讲解实验环节，需要课前把很多问题要考虑到，如学生可能遇到的困难。需要在学生实验前要告知他们。3、在引导学生考虑，猜测时，老师提出的问题应该更详细些。、学生实验中，发现多数学生的小组分工不好，学生不可以有效分工，做到全员动手。5、教学中，不仅要让学生知其然，。
图1
在实验中,，。由于弹簧自身和外壳有一定的质量,在倒着使用时，测量的数据中就有一部分来自于弹簧自身和外壳的质量，对于测量数据有很大影响。经
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