14幼儿园教师一日工作流程及内容.doc

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淮安市茭陵乡中心幼幼儿园教师一日工作流程及内容
2011-2012学年度第一学期）
工作环节
工作内
教育内容
容
教师做到：
教师指导幼儿做到：
1、新的一人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动
成的作品进行评价。
教育活动
中获得认知和经验。室内地面清洁无异物，室外环境安排无干扰；
3、养成良好的学习习惯，学会倾听、等待，
（小班
按活动要求摆好座位，光线充足，空气新鲜；注意经常交换幼儿
遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握
15----20
座位。
笔姿势正确，坐姿自然端正。
（3）教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体
4、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商
分钟，中
班
差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈、调适教学
量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任
20----25
行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机
务。
分钟，大
会。
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班 （4）注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。充分赏
30----35 识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。在支
分钟，学 持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。
前班 2、保证教育质量
35----40 （1）要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
分钟） （2）教育计划：根据各年龄班培养目标，选择教育内容，定出
切实可行的学期教育计划，计划能体现系统性及纵横联系。
（3）教育内容：具有科学性、教育性广泛性和启蒙性，教给幼
儿的知识概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透，注
重发展幼儿的知识、技能、能力、情感与习惯的培养。
（4）教育目的：教育目的明确、具体、切合教育任务和本班幼
儿的实际水平，以循序渐进为原则，既有知识传授，又要重视兴
趣培养、智能发展和思想品德教育； 既要统一要求又要注意幼儿
个体差异，为每一个幼儿提供发挥潜能， 并在已有水平上得到进
一步发展的机会和条件。研究有效的活动形式和方法， 不强求一
律。
（5）教育方法：能正确、全面的贯彻教育工作原则，灵活运用
多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，有创造性。要注意
观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。能以幼儿为主体面向
全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿
学习积极性、主动性和创造性。
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（6）要注重教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
（7）教态和语言：教态亲切、自然、情感真挚。语言清晰、简
练、准确、规范、生动形象。
（8）作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、
日期、主题。
（9）教育活动后效果检查：活动结束后有记录和分析幼儿学习
情况和成功失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教
育方法，提高教育水平。
3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿
的视力和嗓子。
教师要以身示范，与幼儿共同参加锻炼。
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1、做好操前准备工作。场地布置，器械准备，提醒幼儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。

教师指导幼儿应做到：
1、情绪愉快、精神饱满、依次自然地进入活
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（1）提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大
小便自理，在出现异常情况时及时报告老师， 对个别自理有困难

动场地参加早操锻炼。
2、听口令迅速排队，做操不喧哗，注意力集
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早操

的，加以协助。指导幼儿便后用流水洗手。

中，不推挤，动作协调整齐，努力达到锻炼
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（2）整理服装：指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天

目的。
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脱去大衣和不戴围巾手套（包括全体保教人员） 。

3、早操结束后将器械放回原处，注意爱护。
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2、操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户

4、遵守规则，在体能活动中注意安全，学会
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外做操。注意随机进行安全提示。

自我保护。并能主动示意老师增减衣服。
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3、教师精神饱满，口令、示范动作准确