歌曲《蓝色的雅德朗》教学反思.docx

歌曲《蓝色的雅德朗》教学反思.docx歌曲《蓝色的雅德朗》教学反思
苏教版小学音乐第 12 册-- 歌曲《蓝色的雅德朗》教学反思
教了歌曲《蓝色的雅德朗》有很多的思考，这节课以前作为公开
课上过，取得过很
歌曲《蓝色的雅德朗》教学反思
苏教版小学音乐第 12 册-- 歌曲《蓝色的雅德朗》教学反思
教了歌曲《蓝色的雅德朗》有很多的思考，这节课以前作为公开
课上过，取得过很好的交效果，由于本学期每个班级只有一节音乐课，
我倍加珍惜，除了提前做好备课的一切准备外， 还让学生提前回去搜
集关于思乡方面的歌曲， 胸有成竹地走进了课堂， 可让我始料不及的
是，上第一节课很多同学竟然没有做好搜集资料的工作，我很生气，
立刻进行了教育， 告诉他们要认真做好每一节课的准备， 踏踏实实上
好每一节课，争取每一节课都为课堂做贡献， 还有一点我发现原来设
计的导入似乎并不适应这个班的同学， 他们反应很冷淡， 即使回答也
是应付式的，我想还不如直接以一首表达思乡之情的歌曲导入会不会
效果要好一点， 下一节课我一定要试一试， 在进行第二个环节让学生
欣赏歌曲时，我觉得在问题设计上还应进行改进，原有问题太烦琐，
太多，学生不可能一下子注意到， 而且在层次安排上还应注意层层深
1 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考
入，我觉得可以将原有问题分解开，且按层次排列，如先完整欣赏，
体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？它描写了什么， 让学生对歌曲的
内容、情绪有一个整体把握，然后再在下面的不断欣赏、听范唱过程
穿插有层次性的问题， 让学生有一个逐步体验的过程， 符合他们的认
知规律。在学习歌曲过程中，如果让学生模唱旋律，一定要让学生轻
声地演唱，并注意倾听自己的声音，争取唱得连贯优美，即一定要有
明确的要求规范， 否则会出现喊唱的现象， 在让学生体验 6/8 拍韵律
感时，可用身体的轻微摆动或打 6/8 图式的方法模唱旋律， 效果较好，
两段间隔演唱时， 提醒学生有节奏， 让学生准确表达歌曲中的各种音
乐记号时，多采取一遍加记号，一遍不加记号的演唱比较让学生感受，
效果很好，而且一定要在感受中让学生体验到