一年级家长手册.docx

一年级家长手册.docx绽放幸福，此刻起步
前言：尊敬的家长朋友，您好！在您拿到这份材料之际，我
们已和您携手行走在一条辛苦而又幸福的道路上，那就是您孩子的小学之路。我们将继续和您一起陪伴孩子茁壮成长，帮助他，呵护他，指导他，引领他。为了让孩子拥有快乐、成个时期的表现各不相同。
第一个时期是兴奋期：孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。
第二个时期是厌倦期：开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不想上学。
第三个时期是适应期：开学两个月后，如果学校与家庭
教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子
的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来
不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就
显得尤为重要。
三、生活上的准备
1、生活上
1）生活能力上的培养和逐步过度也是很重要的，平时每天让孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃饭、穿衣、收拾书包，一定要让他自己来。也就是说，孩子完全可以自己做的事情，家长一定不要代替，哪怕做的不够好，是自己劳动得来的就值得鼓励。一次做不好就教，两次，三次，总会有做好的一次，既是锻炼孩子的能力，也是解放了家长。（注重凡事的“第一次”）
2）还要有一点规则意识，集体生活带来规则和意识（小学生守则）。纪律是大问题，给孩子讲讲学习、生活中有哪
些规则，规则不是限制学生，而是保证你生活得更好：安全、方便。让学生管理自己，遵守规则，（学生犯了错不要怕、
急，改了就行，第一次出现错误，就要把它扼杀在“摇篮里”，要知道学生不可能不犯错。）
3）学生的交往问题。有的孩子害怕生人，不敢与人交往。家长可以：A串门去从来不去的人家，在完全陌生的环境中锻炼；B与小伙伴相处时，要多看别人的优点，人际
交往的秘诀就是多看别人的优点； C解决纠纷的方法，学生
爱告状，告诉学生多做自我批评。（游戏时与别人协商、合作；同情关心同学，在别人有需要时乐于帮助他人；不乱拿别人东西，得到同意可借用并及时归还；主动道歉、学习原谅别人；做错事能接受批评，并愿意改正。）
4）生活自理能力也要慢慢锻炼，如：地面有脏纸，桌子上有水等等，让孩子主动发现问题，自己想办法解决，坚持一个原则----决不能包办代替，让孩子自己做。
5）在生活习惯上也要改变一下，让孩子按照学校作息制度起床、睡觉、吃饭，让学生不至于进校后突然变得消瘦和疲惫不堪。早晨起得早，早餐要吃耐饥的食物，让孩子一顿吃饱；午餐前不吃零食或甜品，中午准时开饭；晚上早一些睡觉，少看电视。还可以教孩子认识钟表，使他们养成概念，学会掌握时间，以后不至于上学起不来。
2、具体准备：
1）分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右。
2）认识点字：课表上的字、书的名字、家长的名字。
3）学会写学校的名字、自己的名字。
4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；父母的联系电话。
5）有一些规则意识。纪律是个大问题，是保证学习的前提。
3、放学：
（1）带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。
2）清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长
重复。
3）不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校
等。
四、习惯的准备
1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学
校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：
要按时到校，不能迟到，学校要求学生 7：40以前到校，而
且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做
作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要
培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。为了保证充
足的睡眠，要调整孩子的生物钟：要求孩子每天最晚 9：30
睡觉，早上 6：30起床，每天保证一定的睡眠。开学后，有
些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，
以免生病。
2、上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的
就是作业和第二天要带的东西。学生可以专门准备一个记事
本，家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的
事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，
例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做
什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成得好，别忘
了要肯定孩子，完成得不好或者没完成，也需要家长帮助孩
子找出原因，鼓励孩子继续努力。有过几次经验以后，孩子
就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完
成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。
3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，
孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的
意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种
现象要求每种文具都用圆珠