人教版四年级语文上册小木偶的故事知识点归纳.docx

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人教版四年级语文上册小木偶的故事知识点归纳
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人教版四年级语文上册小木偶的故事知识点概括
本文是对于人教版四着说谎!”妻子婆嘟嘟囔囔地走开
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了。
小木偶的头疼得愈来愈厉害了。此刻，他真希望自己仍是一段没有脑袋的木头!
蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的悲伤味儿。
“你头疼，是吗?”小女巫问。“是，并且愈来愈疼了。”小木偶可怜巴巴地说。“那是由于你很悲伤，却不会哭。”“哇——”小木偶放声大哭起来。
慢慢地，小木偶不再悲伤了，脑袋也不疼了。“小木偶，我把人类全部的表情都送给你。”小女巫说完，又用
魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。
此刻，小木偶会哭，会笑，会生气，会焦急，也会向他人表示怜悯和关怀了。
老木工说得没错，笑是很重要的。可是，假如只会笑，那但是远远不够的。
知识点：
一、词语解说
奇特：特别巧妙。
委屈：遇到不该当有的谴责或待遇，内心悲伤。
龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容残忍或许痛苦的样子。
嘟嘟囔囔：不停地、含混地喃喃自语。
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二、句子理解
老木工说得没错，笑是很重要的。可是，假如只会笑，那但是远远不够的。
在生活中，笑是很重要的，是特别美好的，但生活是复杂的，除了一些快乐的事以外，还有一些悲伤的事，不一样的事情会惹起我们不一样的感情态度，要用我们的真情、用不一样的方式去体验生活，面对生活。(这也是本课要告诉我们的道理)
三、多音字
撒：sā(撒娇、说谎)zā(扎辫子、扎裤脚)
sǎ(撒种、撒肥)扎：zhā(扎针、扎根)
zhá(挣扎)
四、问答题
1这篇课文依据(事情发展)的次序讲的。
2童话以(笑)为线索睁开故事情节。
3这篇课文和《昨年的树》同样，也属于 (拟人体童话)。
五、写作特色
这篇略读课文依据事情发展的次序讲了一个平常易懂、 情味盎然
的童话故事。课文先写老木工做了一个小木偶， 并在小木偶的脸上添
上了一个“笑哈哈”的表情，认为只需会笑小木偶就会永久快乐 ;接
着写小木偶在焦急、生气、委屈甚至是悲伤、悲伤时也老是一副笑嘻
嘻的表情，因此在生活中碰到了一系列挫折 ;最后写小木偶在女巫的
点化下，拥有了全部的表情，此时他发出了内心的叹息： “假如只会
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笑，那但是远远不够的。”
我们在写童话故事的时候，也能够依据事情发展的次序， 把童话
的因由、经过、结果写详细。
同步
一、辨字组词。
{曳（）拽（）{茸（）饵（）{副（）幅（）{怜