小学音乐教学设计.doc

小学音乐教学设计模板
老师
付尚浦
年级
二年级
学生人数
28
授课时间
2021。9。8
教学内容
《 玩具进展曲》
课时安排
两课时
第一 小学音乐教学设计模板
老师
付尚浦
年级
二年级
学生人数
28
授课时间
2021。9。8
教学内容
《 玩具进展曲》
课时安排
两课时
第一 课时
授课类型
新授课
一、学情分析
从整体的程度看，整体程度相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的承受才能和音乐表现才能方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。
二、教材分析
《玩具进展曲》是一首二四拍大调式的日本童谣。由四个乐句构成的一段体，曲调方正流畅、生动活泼、富有情趣。
三、教学目的设计
·知识和技能
用活泼地声音演唱歌曲《玩具进展曲》
·过程和方法
讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法
·情感态度和价值
能和同学合作编创动作进展歌表演
四、教学重点难点
·教学重点
感受歌曲活泼神气的情绪特点，并能准确拍击四个乐句的节奏。
·教学难点
以探究或师生合作的方法，尝试创编演唱自己喜欢的玩具。
五、教学策略设计
抓住一年级学生活泼好动的特征，对新颖事物充满兴趣为切入口，展现给学生一个较为宽松的、和谐的、动态的、充满了美感和浓重人情味的音乐学习的空间,让他们在童话般的梦境中以一种积极乐观的态度来对待美妙的生活。
六、教学过程设计
教学环节1
教学过程
一、组织教学
师生问好歌
老师活动
创设情境导入：听《多啦A梦》的音乐律动进教室
预设学生行为
听《多啦A梦》的音乐感到兴奋.
设计意图
播放学生喜欢的日本动画片《机器猫》的音乐，老师和学生一起活泼地律动进入教室，让学生逐渐感受到轻松快乐的课堂气氛。
教学环节2
教学过程
二、引趣激情，导入歌曲
节奏大闯关
（1）    出示闯关节奏，并拍击
（2）    比照观察哪几条节奏是一样的，并加以模拍
(3）师生按照歌曲旋律的顺序试着完好拍击
（4）跟着钢琴再次完好拍击
老师活动
提醒课题-《玩具进展曲》
预设学生行为
玩具是孩子的最爱，应该是很想知道是怎样的一首歌。
设计意图
神秘的童话故事把学生引入节奏的学习中，激发了学生闯关的欲望和兴趣。
教学环节3
教学过程
三、新歌学唱，感受意境
1、听录音范唱,初步感受歌曲的情绪
问题：这是一首活泼神气还是优美温顺的歌曲？
2、再听师范唱,体验歌词内容
问题:歌词中出现了哪些玩具?它们在干什么？
3、再