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走进电世界
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引 言
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
——邓小平
1 电气工程与高等教育
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电气工程学科包94年 1999年 2001年 2006年
90 123 163 276
电气工程学科在我国高等教育中的地位
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电气工程与自动化专业本科培养方案
专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，能够从事与电气工程有关的规划、设计、建设、系统调度运行维护、自动控制及保护、电力电子技术、信息处理、实验分析、研制开发以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径符合型高级技术人才。
专业特色和培养要求
本专业是按国家教育部工程类引导性专业目录设置的宽口径专业，主要特色是电气工程与自动化相结合、强电与弱电相结合、电工技术与电
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子技术相结合、电相结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、理论研究与技术应用相结合、理论与实践结合，培养各行业需要的强弱电兼顾的复合型高级人才。
学生主要掌握电工理论、电子学、控制理论、电气工程基础、高电压技术、电力系统运行与控制、信息和通信技术以及计算机应用等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，掌握一定人文社会和经济管理知识。要求学生具备电气工程技术分析、系统运行与控制技术的基本能力，具有较强的创新意识。
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学制与学分要求
学 制：4年
学分要求：150分
学位授予
授 予：工学学士学位
专业平台课程
学科认识平台课程——走进电世界
学科基础平台课程——电气工程基础
学科实践平台课程——电路综合实验、电工实践训练、电子技术综合实验
专业主干（核心）课程
电路、工程电磁场、电子技术、电机学、自动控制
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理论、计算机技术应用、电力系统分析、高电压技术、电力电子技术、数据通信与网络。
实践性教学环节
金工实习、电路测试技术、模拟电子及其仿真实践、数字逻辑及其仿真实践、电机及电力拖动实践、计算机技术课程设计、电气工程课程设计、电力系统综合课程设计及实验、生产实习、毕业实习、毕业设计。
毕业生条件及其它必要的说明
学生政治思想合格、没有记过以上处分、没有试读记录、修满规定学分、参加所有实践
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教学环节成绩合格、毕业论文成绩合格、英语通过国家四级考试、满足武汉大学学生学籍管理的毕业条件，授予工学学士学位。
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电气工程与自动化专业教学培养计划模块图
教学培养计划
思想素质
文化素质
身心素质
专业素质
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电气工程与自动化专业教学培养计划模块图（续1）
思想素质
文化素质
身心素质
主干课
马克思主义哲学原理 马克思主义政治经济学 毛泽东思想慨论 邓小平理论 中国近代史纲要
思想道德修养和法律基础
体育、军事、英语
课外必修
人文、社科、中华文明与外国文化、跨学科选修等
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电气工程与自动化专业教学培养计划模块图（续2）
业务素质
基础科学
技术科学
工程技术
工程实践
高等数学、工程数学、大学物理、物理实验、企业管理、工程管理、工程力学、工程制图
走进电世界、电路、电磁场、模拟电子、数字电子、电机学、控制理论、计算机软硬件技术
信号与系统 电力电子技术 电气工程基础
专业方向及选修课
课程实验、金工实习、电工实训、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计
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大学的教学
系统地向受教育者传授科学文化知识
有效地培养受教育者的综合能力
积极的帮助受教育者树立科学的世界观
大力开展体育与美学教育
大学教学的任务
大学教学的特点
教学进度快、信息量大
教学形式多样
教学学内容有明确的方向性和系统性
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教师与学生的关系松散
学生有更多的自由
工科课程的类型
公共课程
基础课程
专业基础课程
专业课程
方向选修课
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大学的学习
学习过程是一个心理活动过程，是把认知活动与意向活动相结合，互相促进